在幼儿园的环境教育中，种植区是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一。它为幼儿提供了接触观察、亲自管理、动手操作的机会，为了更好地发挥种植区在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察的良好习惯，本学期我园小班、中班、大一班开展了豆角的种植活动，让我们一起来看看孩子们的动态吧！
豆角种子初发现
豆角种子近感知
原来豆角的种子跟红豆、绿豆、黄豆和黑豆的种子形状和颜色都不一样。豆角的种子是粉红粉红的，扁扁的，像一个半圆形。好独特啊！
讨论工具
种豆角咯
一天天过去，经过孩子们定期的除草、施肥、浇水、照顾， 小豆苗开始慢慢长高了。
豆角种子终于发芽啦！看豆苗长出了2片小叶子，好像是蝴蝶翅膀飞飞飞……好可爱呢！让我们把豆苗画下来吧！
豆苗越来越长了，让我们一起来创想设计豆角架子，让豆苗爬高高吧！
“我设计的架子”
豆苗长高了
豆角苗越长越大，藤蔓爬到了架子上，开出淡紫色的“蝴蝶花”，真好看！我们一起把紫色蝴蝶花画下来吧！
哇，我们豆角真的长出来了！细细长长的！好开心！
我们发现：小豆角开出小花，过几天，花落了，长出了小小的芽芽，这就是豆角。
两根豆角的头头对齐伸直，看看哪根豆角最长就知道了！
我们用了卷尺测量了豆角的长度，看看我们种的豆角最长83厘米呢！好有成就感！
豆角豆角真好玩，各种造型，眼镜、爱心、发卡、数字、爱心……造型奇特哈哈笑。
豆角炒鸡蛋
豆角炒火腿
豆角炒瘦肉
从本次豆角种植活动的进程中，孩子们通过直接感知、实际操作、亲身体验、从而获得对种植豆角的经验，了解豆角在春夏季节中的变化规律，感受到自然界的奇妙和植物顽强的生命力，逐渐培养孩子们爱劳动的品质和责任心。孩子们不仅认识了豆角、区别它们的长短，收获了对长豆角满满的喜爱，同伴之间互帮互助的爱，大大提高孩子们的动手能力、自我服务能力，培养孩子们热爱劳动、大自然的丰富情感。