骄阳似火，烈日炎炎。当同学们刚刚开始愉快的暑假生活时，老师们就已经参与到了更新知识、提升能力的暑期培训中，迎来了一场场精神盛宴。虽然非常辛苦，但冠星小学的数学教师们为跟上改革的步伐、提高自己的专业素养、提升自己的专业技能，于7月6日至7日积极参加了山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动---基于数学文化的课堂教学研讨会。
此次培训活动主要以专家报告、课例展示和专家点评三种形式进行。
7月6日上午，首先是徐云鸿主任从数学文化教学的研究价值、研究创新及研究成效三个方面介绍了《数学文化赋能核心素养发展》，然后是傅海伦教授分析了《数学文化教育中的几个问题》，接下来是潍坊团队的课例展示《昆虫界的“几何高手”---蜜蜂》，最后孙俊勇老师对这节课进行了点评，他指出这节课是从生活的现象出发，用数学的眼光发现和提出了问题，用数学知识、数学思维分析和解决问题，并用数学的语言总结出结论，最终又应用到生活中来。
7月6日下午，青岛团队和烟台团队分别展示了《草原上的蒙古包》、《围篱笆的学问》和《有趣的剪纸》、《圆的魅力》。刘仍轩老师从教材、课标、文化、课堂四个方面进行点评，虽然《草原上的蒙古包》和《围篱笆的学问》这两节的内容不同，但都是基于具体情境，聚焦问题解决，关注学科育人；刘云霞老师认为用数学的办法解决生活中问题，解释生活中的现象是《有趣的剪纸》和《圆的魅力》这两节课中数学思维的共同点，也是发展学生应用意识的共同策略。
7月7日上午，济南团队展示了《格子乘法》、《神奇的GPS》和《有趣的数学诗》，谢毅老师认为这三节课的共同点主要体现在：1、聚焦核心素养，践行新课标理念；2、丰富数学文化类型，赋能新课堂实践；凸显数学本质，发挥课程育人功能。
隔屏相约，传递的是岁月情暖，空中教研，承载了我们对事业的尊崇。结合我校的实际情况和工作，我们采取了集中培训和分散培训相结合的形式。
老师们用心倾听会议精神，一边用手机截屏，一边记录，唯恐错过任何一个精彩片断。一页页详细的笔记，一篇篇带有温度的学习心得，不仅承载着满满的收获，记录了所感所悟所思，更是对本次学习的一种内化，让今天的学习内化成自己的一种能力，让自己变得更优秀。
总之，这次数学教研大讲堂让一线教师回味无穷，受益匪浅。数学文化恰如调味品，它让我们的数学色香味俱全，让我们的教学更有数学味和文化味。文化无形，教无定形，教研永续。通过本次培训，相信有更多的教师争做研究型教师，助力数学文化的落地生根。
（冠县冠星小学 盛书娟）