花开盛夏，骊歌声响。为了深入贯彻落实“双减”政策，运用立体多元化的评价方式激励学生，真正减轻学生的学习压力和精神压力，促进学生综合素养的稳步发展。7月7日，我校开展二年级期末无纸化测试活动，本次测试采取面对面、现场评定的方式进行，让孩子在不一样的考核中收获不一样的乐趣。
无纸化测试是有别于传统笔试的另一种评价方式，通过口头表达和动手操作的方式进行，既有对孩子们知识学习的检测，又有各方面实践能力的考核，切实落实双减政策，不给孩子们添加过度的负担，全新的模式带给孩子们开心的体验。
语文知识闯关活动分为“字词小博士”、“朗读小明星”、“背诵小达人”3个关卡，对学生的字词、朗读能力、背诵能力等进行了全面考察。小选手们踊跃参与，个个沉着应战。字词是语文学习的基础，“字词小博士”环节中，孩子们轻轻松松就将题卡里的字词读出。“朗读小明星”环节中孩子们字正腔圆有感情地朗读课文，让老师沉浸其中。难度升级，接着进入“背诵小达人”，孩子们能准确自信地背诵出课内的古诗，展现了良好的诗文诵读的素养。
孩子们在过语文各关卡时声音洪亮，自信大方，对答如流。老师对孩子们的表现连连称赞。
数学活动采取以“玩”代“考”的方式，通过“口算小达人”、“应用小行家”、“闯关小状元”三个板块，考察孩子们对数学知识的掌握情况及口算速度和准确率。让孩子们在“玩中学、玩中考”，丰富多彩、寓教于乐的测评活动让孩子们乐在其中，成长在其中。
本次数学测试，侧重于考察学生逻辑思维能力和语言表达能力，内容上注重考察学生解决身边问题的能力、注重数学知识的实践运用，提高学生的核心素养。孩子们不仅收获了知识、尝试了探究，更重要的是体验了成功的喜悦。
本次无纸化测评是依据课程标准、低年级孩子的年龄特点及认知水平结合，积极探索，大胆创新，本着“寓评于乐”的原则，精心设置测评内容，营造了一个轻松、有趣的测评环境，让孩子们能够尽情地在游戏活动中获得知识，在快乐中完成测评。
游而趣学，勉而善思。此次活动告别了以往纸张考试的传统模式，引导学生把所学知识融会贯通，并在游戏活动过程中增强自信，提高学习兴趣，体现素质教育理念。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信红岗子乡中心校的孩子们在多元化的评价体制下，一定会收获知识，体验成功，快乐成长!