小三班食物旅行记～《果然有趣》

　　水果是孩子们日常生活中非常熟悉的食物。红彤彤的苹果、黄澄澄的橘子、金灿灿的菠萝、香喷喷的桃子……水果家族以色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点，深受孩子们的青睐。基于孩子们的兴趣，结合小班幼儿的年龄特点，我们小三班开展了“水果”系列活动，让幼儿运用各种感官，在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富和多样性，从而知道吃水果有益身心健康，喜欢吃各种各样水果。瞧，小三班的孩子们和水果宝宝们正在上演一场精彩的故事呢！

　　在幼儿园幼儿吃到水果时，孩子们总要问我们这是什么水果？那是什么水果？有的孩子就开始讨论起家里有什么水果，于是我们就开展了“水果大调查”这个活动，在开展主题活动的过程中丰富幼儿对水果外部和内部特征及味道等方面的认识。

我和爸爸、妈妈一起做水果大调查问卷

　　每一种水果对环境都要求不同，导致了生长的地区都不同，水果宝宝是怎么来的呢？它们的家在哪里呢？它们的家都一样吗？我们首先根据生活经验进行猜想：它们的家分别在树上、藤架上和地里。今天我们要来探索一下水果长在哪里呢？你们有没有想过水果是从哪里来的呢？

　　水果是人们日常生活中常见的食品，不同水果的营养价值不同，对正在生长发育中的幼儿来说，水果能够补充身体所需的多种营养成分，以幼儿的直接经验为基础，选用孩子们生活中都非常熟悉的水果为活动材料，并运用了观察、触摸、品尝、介绍等方法来认识水果，探寻水果的秘密。

　　水果有很多种吃法，为幼儿提供了动手实践操作的机会，幼儿自己动手给水果剥皮、切块，能够发展幼儿的动手操作能力，培养幼儿为他人服务的责任感以及热爱劳动的情感。在制作水果沙拉的过程中幼儿感受到了动手的快乐，小朋友品尝了自己动手制作的食物，更加体会到了珍惜食物的重要。

一起品尝香喷喷的水果沙拉

　　回归幼儿生活，以幼儿发展为本，因此本次活动中我以幼儿熟悉的水果为教材，根据小班幼儿的年龄特点创设了游戏情景，同时将知识整合于游戏之中，引导幼儿主动、快乐地参与，从而在愉快地操作游戏中获得经验和发展。

　　根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此为幼儿创设水果颂颂这首儿歌，内容比较容易掌握，并能将学到的知识“xx水果红红的”“xx水果黄黄的”等运用到实际生活中。

　　水果在孩子们在日常生活中特别熟识，在幼儿园的每日餐点里小伴侣还会吃到丰富的水果，但在日常的观看中我发觉，孩子们也经常有挑水果的习惯。教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间通过互动，使每个孩子都得到了愉快的体验。通过让幼儿想一想、变一变、说一说，让幼儿在充满想象力的环境中发展认知、思维和表达能力。

　　夏天来了，又到了各种新鲜水果上市的时节，水果我们经常吃，但是纯纯的鲜榨果汁却是难得喝一喝。因此，我班设计了一节食育活动《果汁哪里来》，让幼儿了解果汁的制作过程，并且让他们自己来榨果汁，体验劳动的快乐，知道果汁的丰富营养，喜爱喝果汁。

　　为了让幼儿园的小朋友们更好地了解水果的大小和形状，以及培养他们的观察力和判断力。水果是我们日常生活中必不可少的食品，它们不仅可以满足我们的口感需求，还能够提供我们所需要的营养物质。但是，对于小朋友们来说，他们往往只知道水果好吃，却不知道它们的大小和形状都是不同的，让小朋友们可以亲手观察和比较不同种类的水果大小和形状。在活动中，我们将准备好各种不同种类的水果，如苹果、哈密瓜、龙眼等等，让小朋友们可以自由地选择他们喜欢的水果，并且将它们按照大小和形状进行玩游戏。

　　水果的吃法、玩法大不同，今天我们开展了一个小实验水果沉与浮，我们可以通过观察水果是否沉浮来判断它们的密度、形状和空气含量，一起来探究一下吧！