时光清浅，辗转流年，短暂的学期转瞬即逝。我校按照学期初的工作计划，积极开展转转课教研活动，狠抓教学常规管理，认真落实教研组计划，坚持以人为本，倡导创新精神，加强教学管理，优化课堂教学，并井然有序地完成了各项任务。
一、新学期开始，我校先制定了转转课教研活动计划。
二、按着计划我们有序的展开转转课教研活动
在转转教研活动中，针对每一个问题都认真分析研究，寻找解决方法，其中有自己的经验，也有借鉴他人的合适做法，在整个教研的开展过程中，每个教师都投入了极大的精力和热情，不仅做得尽心尽力，而且做得津津有味。语文组的老师们积极参与，精心备课，反复打磨，为师生们呈现了一堂堂精彩的课例。
教研活动要扎根课堂，本学期转转课本着人人参与的原则，分年级组进行。每次活动，我们都认真组织听课、评课、诊断、总结。大家集思广益，积极发言，共同探讨一些日常教学中存在的问题，提出卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台，搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。
（一年级 陈兴 《操场上》）
（一年级 谭秋月 《四个太阳》）
（二年级 方芳 《大象的耳朵》）
（二年级 雷千千 《蜘蛛开店》 ）
（二年级 贺婧 《亡羊补牢》）
（三年级 欧曼 《海底世界》）
（三年级 左铁梅 《火烧云》）
（三年级 陈美容 《肥皂泡》）
（三年级 周凤英 《纸的发明》）
（四年级 谭志刚 《黄继光》）
（四年级 张粤湘 《三月桃花水》）
（四年级 欧偲文 《猫》）
（五年级 易治国 《跳水》）
（五年级 李文涛 《自相矛盾》）
（五年级 范楚萍 《威尼斯小艇》
（六年级 刘泓颖 《扩句与缩句》）
（六年级 罗马懿如 《藏戏》）
（六年级 胡丽艳 《卜算子送鲍浩然之浙东》）
（六年级 尹祥 《浣溪沙》）
语文课中离不开字词理解，引导学生理解字词时要做到字不离词，词不离句，紧密联系文章的意和境。教师要在设计问题和肯定学生上面做文章，研习教学内容时还要研究学习对象，备教法时还要备学生，一定要体现以生为本备教材，以生为本备教法，教师要关注学生的课堂表现和参与度，及时评价学生，鼓励学生，调动学生的积极性，努力达到“老师入戏，学生入境”的高效课堂。
接下来我们会继续加强教学研究的浓郁氛围，提高我校语文老师新课程的实施水平，使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮，而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。继续从教师个人自学研究、教师集体研讨、教研组交流提高、专业研究人员引领这四个方面研究和落实具体的校本教研工作。教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。通过不断的听课与评价，可以有效地帮助我们解决教学中不断出现的新问题，相互交流，彼此学习，共同成长。
为了加强业务学习，提高教学水平。本着“多学、常思考”的宗旨，本学期数学组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还集体参加数学研讨活动，听了许多优秀数学教师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。
本学期数学组的每次教研活动，都做到了“定内容、定时间、定中心发言人”。教研活动坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、集体备课、反思心得，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。本学期，我们组全体老师都上了公开课，每节课都认真组织了老师听课、评课,及时作好记录，及时整理出教研活动材料，共享教学资源。
（一年级 李海英 《找规律》）
（一年级 谭静 《找规律》）
（二年级 唐伶俐 《推理》）
（二年级 雷湘黎 《万以内数的认识》）
（三年级 陈朝辉 《小数的认识》）
（三年级 肖春华 《认识小数》）
（三年级 何志红 《简单的小数加减法》）
（三年级 郑纯国 《简单的小数加减法》）
（四年级 陈英豪 《轴对称》）
（四年级 谭春应 《整数加减法推广到小数》）
（四年级 刘平 《小数的简便运算》）
（五年级 陈淑芳 《同分母分数相加减》）
（五年级 胡忠诚 《同分母分数相加减》）
（五年级 章忠清 《同分母分数相加减》）
（六年级 吴小军 《解方程》）
（六年级 尹书连 《用比例尺解决问题》）
（六年级 褚文华 《比例尺的应用》）
（六年级 何若松 《比例尺的基本性质》）
知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。数学教研组的老师们团结一致、积极协作，严格执行学校的各项教研制度和要求，依据本学期教研工作计划，扎实做好常规工作，相互听课、评课，定期检查常规资料，有目的、有计划、有步骤地进行教研活动，全面提高本组数学教学水平及教育教学质量。
理论学习是推动教师成长的有效手段。这一学期，数学教研组进行《数学新课标》理论的再学习，重新领悟新课程标准的精髓，提升老师的理论水平。特别是大单元教学的理论学习，促进大家理念的更新，更好地为教育教学服务。扎实开展转转教研课教学，为教研提供了最好的范本，采用老师互评、人人参评的评课方法，大家以诚相待，就转转课中集中出现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的作用。
教以共进，研以致远。所有数学教师在总结经验、肯定成绩的同时，及时查补缺漏，改进教学方法，推动教研活动深入有序的开展。大家在教导处和教研室的带领下，认真履行教师职责，积极开展有效的课堂教学模式，开展特色数学活动。从钻研到共研，从高质到高效，数学组将积极探讨深度教研之路，为提升学生素质教育、促进学生全面发展踔厉奋进，勇攀新高。
本学期，英语教研组认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，依照学校的工作安排，根据英语新课程标准对英语学科的发展提出的新要求，认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，每位教师努力做到创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径，认真开展转转教学教研工作。
（三年级 何志红 《What time is it?》）
（三年级 罗玉芳 《Is he a farmer?》）
（四年级 张粤湘 《How much is it?》）
（四年级 雷千千 《What can you see?》）
（五年级 吴静 《Where were you yesterday?》）
（六年级 李梓卉 《What is he like?》）
通过此次转转课教研活动的开展，一方面充分肯定我校教师的严谨认真的工作态度，另一方面更使我们更加客观真实的了解到自己在教育教学中存在的问题，这对我们每个人来说是一个自我反思、自我加压、自我改进的机会。通过不断的听课与评价，可以有效地帮助我们解决教学中不断出现的新问题，相互交流，彼此学习，共同成长。其次,对于优等生和有潜力的学生,他们的英语综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要再进一步挖掘培养。新的学期里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着教书育人、无私奉献的教育理念，用十二分的热情投入到实际的工作之中。
体育
本学期，我们体育组坚持学校体育工作的特色，全面贯彻党的教育方针，扎扎实实开展学校体育工作，努力实施体育新课程标准理念下的体育课程改革探索。
（四年级 曾樊 《队列》）
经过一学期的努力，我们收获了许多，带来荣誉和成就感。但是，成绩只能说明过去，我们还要在上级教育主管部门的正确领导下，一如既往地深化体育教育教学改革，加大科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，为学校体育的腾飞而努力奋斗，培养更多的优秀的体育人才。
三、改进与发展努力方向
回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。
1.学习是我们的本钱。每一位教师深信三人同行，必有我师。互相学习，向书本学习、向络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；
2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；
3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加学习的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；
4.使学生有一些实际的技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知；
5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。
四、小结
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”伴随着微笑与汗水，我们又度过了忙碌而充实的一学期。在本学期里，我们取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足，不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，在总结本学期经验教训的基础上，下学期各方面的工作将会做得更好。
“一个人走，可以走的很快。一群人走，可以走得更远。”转转课教研活动，让我们携手前进，且歌且行，披荆斩棘，一定会一路撒下花香。我们追寻着教育的梦想，憧憬着美好的未来。我们满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光，留下教育最美的风景。