情系育人，共研成长—杨子鸣工作室教师暑期专题研修活动

　　为了帮助数学教师全面理解数学课程改革的新理念和新要求，提升数学课堂教学质量，促进数学教学理论研究与实践创新能力的发展，银川市第二中学联合陕西师范大学出版社、中学数学教学参考编辑部于2023年7月6日举办“情系育人，共研成长一一中学数学教师暑期专题研修”活动。得知此次活动安排，杨子鸣工作室的所有成员积极参与，借此机会进一步提升工作室成员的专业能力和教研能力。

　　银川二中党委委员陈少兵对本次培训致辞，他提出一名合格的教师应该做到眼中有人，手中有板，脚下有路，在践行终身学习的同时，不断创新教学方法，培养出有灵魂，有尊严，国家需要的人才。

     中数参刘婷编辑也强调教师应该坚持长期主义，不断学习和实践，平时深耕细作，常反思，深反思，并鼓励教师们将反思的内容作品化，积极发掘教师的科研能力。

　　本次培训安排两个会场分别进行初中与高中的专业培训。在初中会场中，重庆市南岸区教师进修学院蒋梅专家以具体课例剖析了单元整体教学的基本思路，通过不同课例的呈现让老师们意识到单元整体教学的价值，通过精巧的教学设计和整体设计，充分调动学生的积极性，促使学生成为知识的发现者，建构者，对话者和反思者。单元教学可以启发学生兴趣的同时，合理的为学生构建起良好的认知结构，从而提升学生的能力和素养。

　　下午的培训首先由邢台市信都区初中数学郑翠彩名师就宁夏中考命题进行了分析与研究，并结合具体案例分享了中考备考的策略。郑老师细致地梳理出近十年宁夏中考题的题型，分析出宁夏中考命题的整体特征——稳中有变，变中求新。通过对宁夏中考试题的研究，她指出一线教师在中考复习中要善于挖掘课标，教材信息，不要一味的搞题海战术，在平时授课中要注重培养学生类比迁移的能力，通过一题多解的方式突破学生难点，通过多题归一的方式突出方法和模型的提炼，课堂中要注重引导学生生成知识，以变式的方式提升学生思维的广度和深度，进一步提高复习课的效率。

　　接着重庆市骨干教师刘兴福老师以《实际问题与二元一次方程组》为案例阐述了数学文化在数学课堂的重要性。通过设计古今中外的实际问题在吸引学生的同时，让学生感受到所学知识的价值。通过录制视频微课，让数学与诗歌进行跨学科的联系，体会到数学的魅力。借助于信息技术，让学生发送自由弹幕畅所欲言，将枯燥的数学课堂赋予温度与色彩，把学生滋养得神采飞扬。