夏天是丰富多彩的季节，处处是都蕴涵着教育气息。而幼儿园的种植园地，既是幼儿探索自然奥秘的教育场所。又是幼儿亲近自然的自然场所。采摘活动可以让我们的孩子们亲近自然，并不知不觉中收获经验，在娱乐中收获知识。
感官是智能活动发展的基础。如果感觉系统发生了故障，人就不能正确地感受环境中的刺激，精神的发展也会受到阻碍，其人格发展就容易造成偏差。假如一个人看不到、听不到、闻不到、尝不到的话，那他就很难学会并掌握世界上各种物质的特性，他的认知就会受到限制。
日常生活练习是蒙台梭利教育体系中最简单、最基础的部分，也是最重要的部分。日常生活教育的内容贯穿了认知能力、情感意志、语言能力的练习，贯穿了健康教育、美的教育、爱的教育等更加广泛的内容。对儿童的“爱”、“信任”和“尊重”，细致耐心的观察和机智及时的指导，就是蒙台梭利教育理念的真谛。
数学是一门因果关系紧密、逻辑严谨、推理性强的学科。数学教育的最终目的不仅仅是为了学习一些计算方法，更重要的是通过数学的学习与演练，提高儿童的逻辑思维能力，增强儿童独立工作的能力，从而使儿童将来能够成为一个独立的有智慧的人。
蒙台梭利教育充分尊重人类认知发展的规律，强调发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，与五大教育领域的学习课程相互关联，相互促进。让幼儿在三富多彩的工作活动中去增加幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
蒙台梭利博士曾经这样写道:“让我们提供给他们一个探索整个字宙的视野。这个宇宙是一个宏伟的现实世界……，所有的事物都是它的一部分，并且相互关联而形成一个整体。只有这种视野，才能够帮助孩子们的心智变得稳定，而不再是漫无目的的。因为在万物中找到了自我的宇宙中心，孩子们将会感到满足。”蒙台梭利博士认为，孩子从小就应该了解自己所处的是一个怎样的世界。
古诗
《寻隐者不遇》
童谣
《小人国》
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同时也欢迎更多的宝贝加入我们！
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