有一种提升叫培训，一群怀揣着梦想的教育工作者相聚在这里；为了推进学校教育信息化建设，切实提升教师信息技术素养，实现信息技术与教育教学的深度融合、推动国家智慧中小学等平台的应用，让课堂更加精彩。玉林市初中5班教师2022年度继续教育全员培训活动分别在7月4日、5日和6日在玉州区第九初级中学进行。
7月4日上午，陆瑞高老师给我们讲授的内容是《利用教育数字资源优化班级管理》。陆老师主要讲解了数字化班级管理的优势和策略，介绍了班级优化大师、班小二和班级小管家等几款常用的班级管理软件。其中，陆老师重点与班主任学员们探讨了如何用信息技术推动家校社协同教育，指出家校共育的现状针对一些初中学生出现的常见问题，比如手机和心理问题，进而一同讨论了家校共育的应对策略，班主任们积极发言，受益匪浅。
7月4日下午，底利娟老师给我们讲授的内容是《人工智能和虚拟现实在教学应用的探索》，底老师主要讲解各种备课电子资源的获取和处理，并为学员讲解提供各种电子资源获取和处理的软件，还通过视频、亲自演示讲解获取途径和处理方法，学员们纷纷感叹龚老师的带来的课实用性非常强，现场学习气氛浓厚，学员们纷纷拿出手机记录，书写笔记。
底老师详细讲解了VR、AR、MR、XR等虚拟现实技术的发展、分类等，继而与学员们一起思考虚拟现实在学科教学中的应用，即利用虚拟现实技术构建与教学内容相匹配的教学环境并开展教学活动，形成一种新型教与学模式，也称沉浸式教学。
7月5日上午，张冬森老师热情讲解了《例解三个课堂在中学班级及学科老师教学应用的策略》通过学习，我们了解了什么是三个课堂，即专递课堂、名师课堂和名校网络课堂等知识。课上，张老师以学科为案例，引导学员们思考智慧教学环境下如何重构课堂教学流程，以及如何设计教学模式。同时也分享了数字资源平台，如:国家中小学智慧平台，希沃三课堂应用管理平台，希沃助手软件等信息平台，形式多样，使用性强，课堂氛围活跃；还有很多实用的优质视频，也有针对性强的微课。
7月5日下午，梁红生老师带来讲座《数字化转型下的课程设计与教学策略研究》，梁老师带我们了解了大数据与人工智能理论，结合实例，探讨了大数据与人工智能在课程设计与教学策略中的应用。课程内容丰富、深入浅出，让在座的学员教师们受益匪浅，通过互联网连接更多的教学资源和辅助终端，帮助老师提升教学效果。内容丰富，梁老师的干货多多，主要分享课题研究的每个环节，详细介绍了数字化转型在教学策略中的应用，学员们认真学习，纷纷做了笔记。
7月6日上午是活泼幽默、热情洋溢的何春老师带领我们学习了《〈教师数字素养〉标准解读及教师专业发展》。何老师课前的热身小活动轻松引导我们进入学习的情景，何老师和学员们的互动让严肃的学习氛围放松下来。何老师精准抓住几个关键词：（谁需要学）—教师，（学习什么）—数字化，（为什么学）—素养，（很需要吗？）—专业发展跟我们解读教师数字素养的标准及教师专业化发展，何老师还结合生活实例进行生动的诠释。
7月6日下午，是风趣的覃锡华总督学带来我们学习《极简技术在教育教学中的运用》，用极简主义的理念，通过班主任或教学工作的日常情况为例引导我们简化工作，信息技术的应用能极快地简化我们的工作。通过介绍了极简信息化教学，然后推荐极简技术的一些工具，微信小程序、浏览器扩展、在线网页制作等。课堂干货满满，深受全体学员们的喜欢。覃老师从找素材、处理素材和软件应用几个方向，详细地给我们分享了许多教师日常教学中需要用到的软件资源和应用方法，为我们的培训添上了绚丽的一笔。
此次学习活动使老师们增长了见识，开阔了眼界，受益匪浅。作为教师需不断提高自身信息化素养，转变教学观念，努力提高自身现代教育技术，利用数字化资源信息化对教学赋能，打造高效课堂，提高教育教学质量，才能顺应时代要求与时俱进，当好新时代教师！