仁兴中心学校特色课程以全面推进少年儿童素质教育为主线，以社会主义核心价值观体系为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水平，乡村特色课程的各项工作得到全面、协调地发展。
目前，特色课程已成为全校师生人人喜爱，全员参与的活动。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，促进了良好学风的形成。本学期我校结合实际，组织教师利用资源优势，将学科实践类课程、体育、艺术实践等有机融合，落实“双减”政策，满足学生多样化学习需求，扎实开展了手工等11个社团活动,取得了一定成效。
编程与机器人社团旨在让学生感知到机器人组装的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。培养对自己的思维能力，尤其是手眼脑的协调运用。让学生懂得如何利用软件进行简单的编程。通过动手组装机器人，提高动手能力，有效利用机器人与编程进行简单的组合。使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进个性化发展。
手工社团在授课时，鼓励学生做到：基本技能全员掌握，创意设计尽情发挥，使学生有强烈的学习和创作欲望，同时，让学生形成自悟的习惯。通过对学生想象力创造力的培养，促进个性化发展，提升学生的应用能力及创编设计能力。
口琴兴趣班旨在为学生提供一个练习和探索口琴技巧的机会，培养学生对口琴的兴趣和热爱。通过系统的指导和练习，帮助学生掌握口琴的基本演奏技巧，培养学生的音乐表达能力和情感沟通能力，让学生能够通过音乐表达自己的情感和思想。
为了更好的提高学生的语言表达能力和想象能力，加强学生间的交流，繁荣校园文化、丰富校园生活，本兴趣班在读写中引入了绘画，在抽象的文字之中加入直观的图画，把抽象与感性紧密结合，激发学生读书和画画的兴趣，启发学生的想象力和创造力。
我校棋艺社团包含象棋、五子棋、飞行棋、军旗、跳棋。除了传授给学生行棋技术以外，更重要的是知识，是文化，是思想，是棋德。对学生来说，弈棋可磨练他们的意志，锤炼他们的品质，塑造他们的性格，陶冶他们的情操。
音乐教育是美育的重要内容，是素质教育的重要方面，通过社团活动的开展，培养学生听觉和乐感，发展学生综合音乐素质，潜移默化对学生进行集体主义教育。丰富学生业余文化生活，提高学生的综合素质和艺术修养，促进学生全面发展，构建人文、和谐校园。
七巧板社团是一个以七巧板拼图、绘画为主要特色的社团。本学期七巧板社团教学内容主要包括认识现代智力七巧板、尝试一副七巧板拼已有图案、创作图案，一副、多副七巧板创作图案，根据主题拼图案、画图案等课程。让学生从认识现代智力七巧板入手，激发学生兴趣，充分发挥学生的想象力和创造力，同时也使学生之间的合作更加默契。
少先队鼓号队是少先队组织文化的特有组成部分。组建一支有水平的鼓号队，既能展示学生的综合素质水平，也能体现我校在传承文化的重要举措。让孩子们充分感受各类乐鼓的动感魅力，有效的提升和锻炼节奏感、专注力、协调性和记忆力等，培养积极向上，开朗活泼的正能量性格。
旨在发展学生喜欢英语，利用歌曲等形式来感受英语带来的快乐；重点教授英语口语交际，让孩子们用英语交流，感受不一样的文字魅力，在辅导老师的指导下纠正正确语法。
在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源、比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。
在小学阶段，小学生属于生长发育的初期，但这一时期恰恰是一些基础和身体素质训练的敏感期。这一时期，对小学生运动员进行科学的基础训练和二次选材，对确定专项以及身体素质的全面发展具有重要意义。
乡村特色课程作为乡村学生课外活动的主要阵地，对学生未来的学习和发展具有深远的教育价值及意义。今后，我们将再接再厉，努力创造条件，使得我校特色课程真正满足学生课外生活的需要，让孩子们在校园中实现快乐学习，全面发展，健康成长。