高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了加速冷水江市小学数学学科工作室成员的快速成长，7月6日在工作室基地校市第二小学举办了第一次线下集中培训。
活动即将开始，两位主持人对本次活动流程进行了简单的介绍，对所有学员的到来表示热烈欢迎。
上午，工作室主持人李传健副所长为我们带来了讲座《以核心素养为导向的义务教育数学课程目标体系解读》。李所的讲座长达近三个小时，内容丰富极具内涵。他从课程标准的基本结构、核心素养的内涵、结构性目标体系、目标体系的深入解读这四个方面对2022版新课标体系进行了详细的解读。通过学习，老师们对新课标有了新的认识与理解，让每位教师做到心中有“标”，为今后的教学工作起到实质性的指导作用。
学思并行，方可成长，本次活动有四位学员代表进行了学习分享。
温泉学校的段婷老师分享了《深度学习，让学习真正发生》，段老师用她甜美的嗓音从内涵到特征及策略娓娓道来。
沙办中小的刘洋老师分享了《学习新课标 浸润新理念》，讲述了她对新课标变化的理解以及在教学工作中如何落实新课标，发展学生核心素养。
五中的谢婧老师分享了《小学数学新课标学习心得》，谢老师结合她的教学经历畅谈所思所想。
芙蓉学校刘子雄老师以自身心路历程引入，以幽默风趣的台风与大家分享了论文写作的实质及应注意的问题。
午休过后，工作室主持人杨贤校长带来了下午的第一场讲座《数学思想方法与核心素养的内涵与关联》。杨校从理解数学思想方法、理解学科核心素养、解读及例析两者的关联三个方面进行了解读，并融合实际案例与老师们互动，帮助老师们实实在在的理解。
杨贤校长的第二个讲座《基于“四基”和核心素养撰写教材分析报告》，以《异分母分数加减法》一课为例讲解了应如何撰写教材分析报告，强调应结合“四基”与“核心素养”来确定教学目标。
一天的学习时间结束了，相信每位老师都收获满满。教无涯，研无尽，在新课标的背景下，我们会在教研的道路上砥砺前行，在教学中落实核心素养，为教育赋能！我相信，在共同努力下，小数教育之花会愈发灿烂！
编辑：刘洋
摄影：刘洋
初审：吴思慧
终审：李传健