时光荏苒，转眼一学期就结束了。本学期一年级14位班主任工作勤勤恳恳，脚踏实地，做到团结、合作、分享，高效地完成学校布置的各项工作。7月6日下午，一年级全体班主任就一学期来工作中取得的成绩，存在的不足以及今后的努力方向，向德育处做了汇报。她们的工作亮点各有千秋。下面我们一起来看看吧~
林冬苗老师善抓学生常规，重视班干部培养，在这种氛围下，113班学生心中有纪律，行动有准绳，自我管理能力日渐增强。
杨柳艳老师真诚地捧着一颗"爱心"，注重培养学生的五jing素养，运用教育智慧，以静制动，做到简单的事情重复做，开展“一帮一”、“一带一”，实施你追我赶，结对学习、共同提高。
沈彩能老师在班级文化的建设中，以“净”文化作为核心，将五jing教育融入到日常的学习生活中。
陈晓凤老师通过小小袖章，让学生参与班级管理，人人有事做，责任到岗制；让学生真正成为班级的主人。
胡陈蓉老师为人师表，言传身教，在语言和行动上为学生做出表率作用，把五“jing”教育融合于每次的教育教学中。
钟兰英老师用红领巾先锋模范作用引领孩子们一起进步，共同成长。
赖金桃老师处处以身作则，为学生树立良好的榜样；始终把师德放第一位，对待学生热心，耐心，贴心，不歧视学生，对学生一视同仁；注重家校联系，能与家长友好沟通。
程文娟老师课前课中课后都会采用表扬鼓励的方式营造一种良好的班风和学风。
龚文霞老师带领的103班学习和生活中处处有“静”。上课静静学，下课静静玩。吃饭、排队静悄悄，午休静悄悄。
魏书文老师善用小组合作互相监督和提醒的方法来培养孩子们静言、静听、静观、静思和静心的良好学习习惯。
陈幸霞老师以“人人有事做，事事有人做”管理机制为抓手，做好学生的养成教育。
王薇老师以身作则，为人师表，用自身的行为感染学生。教育态度亲切、耐心、细致，全面关心、教育管理学生，实施班级管理应发挥班主任的主观能动性，实现班级的全面发展。
张玉秀老师巧用“你追我赶”考核表，在班级形成了良好的竞争意识。
刘林燕老师以班级榜样模范作用，以鼓励为机制，带领班级共同成长。
尤主任亲临一年级班主任总结现场，充分肯定各位班主任的各项工作，也指出存在的不足，并提出殷切的希望。
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，尤其是一年级的班主任，在班级管理工作中更是事事要躬亲。在本学期我们一年级14位班主任不管在班级管理方面，还是教育教学方面，都取得了一定的成绩，但也尚有很多需要改进的地方。在今后的工作中，我们将不断努力，不断探索，尽心尽责做好每一项工作，希望在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。