时间如白驹过隙，转眼间，一学期已接近尾声，在这一学期里我们陪伴着孩子们共同成长，感受孩子们带给我们的欢乐和感动。健康、快乐是我们对每一位在园幼儿的期望，为了科学掌握幼儿各方面的发展状况，对以后孩子各项能力发展提供科学合理的方向，叶坪镇幼儿园在6月29日-30日对中班和大班开展了期末素质测评活动。
测评前，老师们以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，对照各年龄段幼儿的发展特点，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域出发，制定各年龄段幼儿发展评价测查表，让教师在测评时有章可循，有据可依。
本次测评围绕五大领域设计评价标准，采取情境观察、口头测查、实物操作、个别谈话、作品分析等方式，对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面进行综合评价。
健康领域的测评主要是观察孩子的跑、爬、跳、平衡、投掷等方面的现有水平，从而帮助教师进一步了解幼儿，促进幼儿的身体平衡和协调能力发展。
语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。通过与幼儿进行谈话、幼儿自主看图讲述故事等方式现场测评幼儿在倾听与表达方面的发展水平。
通过观察幼儿游戏中的协作与交往、与幼儿谈话、与教师交流等方式了解到：中班幼儿能大声说出自己的名字、家庭住址，还能礼貌和别人问好呢！并且知道自己的事情尽量自己做，不浪费粮食，懂得分享！大班幼儿知道遇到困难怎么解决，爱惜物品，认识国旗，还能和其他小朋友分工合作完成游戏任务。
幼儿的科学教育是科学的启蒙教育，重在激发幼儿探索的兴趣和欲望。因此，我们注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作来进行综合评价。
艺术是感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。通过艺术表演、手工制作等方式，对幼儿进行测评，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
此次测评，让我们看到本学期孩子们在行为习惯、认知技能、情绪情感、健康体能、游戏水平及综合能力等各方面发展的同时，还惊喜地发现所有孩子参与活动时活泼大方、积极主动、自主思考、乐于表达、善于合作、积极探究等良好的品质。
让我们更客观、更清晰、更准确、更及时的了解了幼儿的发展状况，是对孩子们一学期来综合能力比较全面的评估，也让老师更全面的了解孩子们的发展水平，今后我园会以更清晰的工作思路，更高效的工作方法不断提升幼儿园保教质量，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。