男生和女生的名字取得不一样，
女生的名字更温柔。
有的人名字是两个字，
有的是三个字，
还有四个字的，
不过比较少。
我发现一样的地方了，
在我家我姓“张”，我爸爸姓“张”，
我爷爷也姓“张”，但是我妈妈、奶奶不姓“张”。
升入大班后，
孩子们对名字中的字有了很浓烈的兴趣，
不时听到听到孩子们展开这样的聊天，
王自飞你的“王”是“大王”的“王”吗？
我姓“陈”有一个耳朵的“陈”！
名字是每个人的第一张名片，
蕴藏着父母对孩子们的无限期望和美好祝愿
也蕴含着中国几千年独特的文化。
认可并欣赏自己的名字，
是幼儿形成良好意识的重要因素，
特别的我有一个特别的名字。
当孩子对自己的名字产生了兴趣时，
我们的《我的名字》班本课程就开始了！
班级里的姓氏
孩子们了解了自己的含义之后，
用斑斓的色彩装饰自己的名字，
用他们的奇思妙想对自己的名字进行创意设计，
体验创意字画的乐趣。
本节课孩子们关于名字的故事到这里暂告一段落，他们对好玩的事物的兴趣永远不会停止，我们所能做的就是捕捉孩子一刹那间的兴趣点，
并让这兴趣点成为孩子自主自发游戏的一个契机，
教师永远是孩子们学习活动的支持者，
引导者，合作者，
著名教育学家普鲁塔克曾说过：“儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，
而是一个需要点燃的火炉”。
幼儿园教育就是要点燃儿童心灵的火种，
在大自然，大社会里寻找他们喜欢的知识宝库，
让我们在研究中不断前行，
和孩子们一起开展更加富有生命力的版本课程！