7月6日上午，河南师范大学物理学院“豫践青春强教育·科普助力兴家乡”实践调研队员们来到林州市姚村镇焦家屯学校，把科学实验带进乡村小学，点燃孩子们对科学的热爱之情，共同度过了充实而美好的一上午。
双曲面镜成像是指两个曲面镜相对形成上下结合的光学碗，将实物放置于碗底部，物体的像将呈现在空中，使其在360度角内观看物体悬浮的影像，给人以看得见，摸不着的感觉。
饮水鸟巧妙地运用了物理学中的热力学原理。鸟肚里的液体通常为乙醚，饮水鸟一头一尾的温度差异使系统内的蒸汽分布发生变化，从而使鸟的重心发生改变，实现俯仰动作。因鸟头的棉布反复吸水蒸发，不断吸收空气中的热量，不断产生温度差异，从而实现往复运动。
当避雷针演示仪接通静电高压电源后，绝缘支架上的两个金属板带电了。在极板间电压超过 1万伏时，由于导体尖端处电荷密度大于金属球处，所以金属尖端附近形成了强电场，空气分子被电离，致使极板和金属尖端之间处于连续的电晕放电状态，即尖端放电现象。在实际应用中，尖端导体与大地相连接，云层中的电荷通过导体与大地中和，因而避免了人身和物体遭到雷电等静电的伤害。
新奇有趣的科学实验，通俗易懂的讲解，孩子们聚精会神，乐在其中。
鱼洗共振盆原理是指通过手来回摩擦鱼洗盆铜耳时，会形成铜盆的受迫振动，在水面上传播，并与盆壁反射回来的反射波叠加形成二维驻波。这种二维驻波的波形与盆底大小、盆口的喇叭形状等边界条件有关。同时，当用手摩擦鱼洗双耳时，鱼洗周壁产生对称振动，鱼洗里的水发生相应的谐和振动，形成美丽浪花和喷射飞溅的水珠。 鱼洗是一种古代中国洗漱用具，金属制，在盆沿左右各有一个把柄，称为双耳。
活动现场，学生分批次有序参观、体验，探索科技奥秘，感受科学带来的神奇魅力。大学生以互动体验的方式，为学生带来直观的科学现象，以寓教于乐的方式让学生快乐学习科学原理，在体验中感受科学的神奇。
这个实验需要将手分别放在两个不同的金属板上，微安表上便产生了电流。手上薄薄的汗液充当了电池中的电解液，与铝板和铜板发生化学反应。铝原子比铜原子更容易失去电子，很快铜电极上积累电子带负电，铝电极带正电。它会产生非常微弱的电流，以循环方式流过你的身体和仪表，这时你和金属板一起构成了电池。
“哇，真是太神奇了！” “太不可思议了！”孩子们对科技的神奇、惊喜的赞叹不由自主流露而出，孩子们近距离感受到科技带来的无穷魅力。
圆锥体上滚，由一个双锥体和两根平行且向上抬起的导轨组成，当我们把双锥体放在轨道的低处时，放手后它会向轨道高处滚动，这是因为当双锥体在轨道的最低处时，它的重心在最高处；当双锥体在轨道最高处时，它的重心却在最低处。
在生活中为增加物体的稳定性，我们常采用加重下面的重量，如电扇底座、话筒架、公共汽车站牌等。
辉光球工作时，在球中央的电极周围形成了一个类似于点电荷的场，当用手触及球时，球周围的电场电势分布不再均匀对称，故辉光在手指的周围处变得明亮，产生的弧线顺着手的触摸移动而游动扭曲，随手指移动跳舞。
孩子们都迫不及待的跃跃欲试，充满了对科学的好奇与向往！
窥视无穷的用途: 通过演示使观众观察到一组平行平面镜对同一个立体物的景像进行反复多次反射得到的不断伸远的、无穷无尽的相似图像的光学现象。
实验原理: “窥视无穷”是由一个物体在两个相互平行的平面镜之间经过反复许多次反射后在人眼中形成的许许多多虚像的叠加。
孩子们目不转睛的盯着，一次次的欢呼，将课程推向了一个又一个高潮！
阴极射线管是将电信号转变为光学图像的一类电子束管，人们熟悉的电视机显像管就是这样的一种电子束管。它主要由电子枪、偏转系统、管壳和荧光屏构成。
孩子们积极举手，参与实验，感受通过磁铁的磁场影响成像，这一幕真的太神奇了！近距离的感受，更加激发了孩子们的探究欲，争先恐后的尝试去解释这奇妙的现象！
新奇有趣的科学仪器，一开始就吸引了同学们的目光，产生了浓厚的兴趣。接下来的科学体验活动更是让孩子们沉浸在科学实验的新奇中意犹未尽。所有科学的进步，都离不开科学家们辛勤付出。最后由河南师范大学的大哥哥和老师来给孩子们讲述了著名科学家们的故事，激发孩子们的求知欲，并给孩子们赠送了科学类书籍，激励孩子们争做新时代的科技追梦人。
非常感谢河南师范大学这次的科学实验体验送教实践活动，能让乡村小学的孩子们能有机会感受科学，体验科学的魅力！下面让我们看看孩子们的收获与感受。
本次科技进校园活动的开展，有效激发了孩子的探究欲望，培养了学生的动手能力和科技探索的精神，让每一个孩子都感受到科学盛宴带来的神奇与魅力。期待科技进校园的星星之火，照亮孩子们走向美好未来的路。