为严格落实“双减”政策，积极探索更加适合学生年龄特点的评价方式，充分激发教育发展生机，名都小学二年级开展“乐学嘉年华 期末大闯关”期末综合素养评价活动。
夏日暖阳，二年级的师生们也是热情高涨，已经是第二次参加闯关的同学们一改上次的紧张激动，个个镇定自若，胸有成竹，想要在这次期末“大闯关”中再次展示自己的风采。
本次语文闯关活动共设置“字”有乾坤、书写能手、美文诵读、腹有诗书、妙语生花五个活动，在快乐的闯关游戏中评价了学生识字、写字、背诵积累、课文朗读和表达的能力。
数学学科设置了“口算能力”、“操作小能手”、“表达能力”、“应用小能手”四个项目，重点评价学生计算、动手实践和解决实际问题的能力。
音乐教育通过让学生接触不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。同时通过唱歌、跳舞、演奏乐器等方式，让学生积极参与音乐教学，培养他们的音乐表达和创造能力。孩子们尽情的享受着音乐带来的快乐。
跳绳是培养幼儿积极、乐观向上的学习态度的载体。通过一系列的练习，引导幼儿正确面对困难，进而采取各种办法解决困难。在此过程中，我们尊重孩子的身心发展水平和需要，对于技能性的活动，避免过于简单、强硬植入，而是在情感上与之建立联结，遵循发展规律。既促进其自主掌握技能，也满足了孩子的好奇心，培养其自主探究的精神。
跳绳能增强孩子消化系统功能和体格发育，培养孩子平衡感和整体意识，促进孩子身高增长，锻炼孩子身体的协调能力。
跳绳是一项很好的有氧运动，每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，每一声呐喊都是力量的呼唤，孩子们，加油！
美术教育旨在浸润孩子的心灵。在美术的海洋里，点、线、面的装饰元素，在孩子的画笔中溢出光彩；一张张花瓶线描画作品，充满对自然的热爱，洋溢着多彩的生活，感受着孩子们的真善美，描绘着他们至真至美的童年。
多元的评价项目，愉悦的评价氛围，孩子们在活动中收获了知识、收获了快乐、收获了自信。让我们继续与孩子们一起欢笑，一起前行，一起展望未来，在践行“双减”的征途中且行且思且歌，为学生的全面发展添薪蓄力！
图文：赵润元 二年级组全体教师
编辑：宗珊娜
初审：雷静
复审：聂改青
终审：齐英敏