“双减”与“双增”同频
“乐学”和“乐考”并肩
—威信县逸夫小学开展一二年级期末“乐考”活动
为了有效落实“双减”政策，扎实推进“五育并举”，进一步贯彻“立德树人”的育人理念，威信县逸夫小学根据学生的实际情况及学科特点，把“综合实践性乐考”作为一二年级期末考试实施内容，全面发展学生的核心素养。
整体部署 井然有序
为确保乐考活动顺利进行，考试前，学校组织相关教师召开会议，详细商讨考试方案及流程，关注每一处细节，力求让孩子们在收获知识的同时，感受到轻松愉快的乐考活动带给他们的快乐。
跨科融合 趣意盎然
不同于传统教学以书面测试进行终结性评价，本次评价活动采用无纸笔化形式，通过任务驱动，以各种有趣的闯关游戏为载体，考察孩子实际表现与知识迁移运用的情况，实现了更真实而全面的评价，从而更好地帮助学生们的学习和成长。
活动前期，老师们根据学生的年段特点，围绕学科核心素养，精心设计了评价项目。
本次活动采用“闯关夺星”的方式进行，对语文、数学、道德与法治、科学学科进行了整合，对平时教学活动多学科的整合进行了有效补充，让乐考变得更加高效。一、二年级语文、道德与法治学科整合五关闯关游戏：咬文嚼字、腹有诗书、能说会道、小小法官、小小辩手；一、二年级数学、科学整合五关闯关游戏：稳操胜算、操纵自如、学以致用、生物世界、最佳描述。
家校互动 共享共赢
家长作为孩子教育的参与者、支持者和合作者，在孩子的成长与发展过程中，起着至关重要的作用。为了让家长“走近”校园，感受孩子们在学校的快乐生活，此次活动采用全程同步直播，家长在线上直观地看到孩子们的活动情况。“乐考”活动视频直播，浏览量较高，得到社会各界的关注和好评。
智慧闯关 乐在其中
7月4日，语文、道德与法治学科“闯关夺星”，根据学生所学内容，对识字、词语积累等进行了全面考察。孩子们勇于展示自己，时而化身小诗人，优雅大方，以诗文诵读穿越古今；时而化身小小法官，侃侃而谈，在学习中积累，迸发出思考的火花。
7月5日，数学、科学学科“闯关夺星”，围绕数学思维、实践操作等方面，考察学生的口算能力、动手能力，提高学生的数理思维和语言表达能力，激发学生学习的兴趣。孩子们转动小脑袋进行头脑风暴，变身“口算小达人”，操作自如，启迪思维，拓展想象，趣味盎然。
活动开始，孩子们拿着“闯关夺星”评价表，有序地排队参与活动，迎接挑战，每一个考点前都排了长长的队伍。孩子们热情高涨，自信满满，在一道道关卡中不断挑战自我、展示自我、超越自我。他们用所学到的知识参与游戏，在智慧中闯关，得了到不少印章，欢声笑语充满了整个操场......
聚焦素养 任重道远
整个乐考过程既充满挑战又饱含童趣，教师们的用心设计，学生们的快乐游考，考官们的亲切和蔼凸显了本次乐考的温暖底色。“乐”在其中，“考”出精彩，乐考让学习成为了一种快乐、一种期待，让学生更加阳光自信，让考试不再成为学生们的负担，学生真正体会到考试带来的快乐！真正实现“双减”伴多彩童年 ，“乐考”助幸福成长。
自“双减”政策实施以来，威信县逸夫小学致力于教学方法研究和教学过程性管理，严格落实“五项管理”，积极践行“教学评”一体化理念，坚持“五育并举”，寓教于乐，在课堂教学效率和课后服务质量上都获得了较大的提升，力求做到减负不减质，减负不减效。“乐学”是实施“乐考”的基础，“乐考”是检验“乐学”的载体。在今后的教学管理中，逸夫小学将进一步完善管理制度，进一步加强教学过程性管理，确保“双减”政策下实现“双增”。
审核：查兴贵、周清旭
图文：教导处、教科室
编辑：杨竞霖