观察对象：小二班部分幼儿
观察时间：3月6-3月10
观察地点：大厅建构区
本周自主游戏是幼儿园大厅的搭建区，游戏前老师和幼儿讨论炭烧积木所存在的安全隐患，幼儿的安全意识也是很高的，在游戏中，我们取材料时要注意要轻拿轻放，取长的积木要看着不能碰到小朋友，在玩耍的同时保护自己的安全也要保护小朋友的安全。
在讨论之后孩子们开始了搭建之旅……
在搭建中我观察到了这两位小朋友，他们在讨论要开一个面包店，他们先搭建了一个烤箱，用薄的正方形当做面包片🍞
在他们烤面包过程中出现了问题，烤箱坏了！😞 一诺不气馁说：“再做一个烤箱吧”，😊 一诺说干就干把第一层搭好了，明旭把上边的后的长方形积木换成了薄的长方形积木，一诺给拿开了，说：“不行，得用这个”。🌱
我问她问什么用这个不用明旭那块呢？她说：这个才行那个不好要用一样厚的才行。🌹
明旭接受了一诺的想法💡，又继续搭第二层烤箱💪，第一层烤箱搭好，艺佳是烤面包的，把第一层已放好面包片，他们分工明确，合作意识强👍🏻
第二层烤箱也做好了，他们特别高兴艺佳把面包片都烤上了，过了一会艺佳说面包熟了，可以吃了🍞。明旭迫不及待的拿出面包品尝一下😍，兆亿路过被面包片深深地吸引了过来，一诺说：“你吃面包吗？”兆亿一听连忙点头，一诺给他分享了一块美味的面包🍞
第二天自主游戏又开始了😄，我在一旁观看小朋友们搭建过程，又发现了一诺和艺佳又再搭建昨天的面包店，🍞他们都已经搭好烤箱，把面包片都已经进入了烤箱
我们一起来观察一下🙈，他们的烤箱和昨天的不一样昨天是两层烤箱，今天的烤箱升级了到了三层，每层隔开的用的是薄的长方形的积木，一诺采用了昨天明旭的想法，并且每层都是一样大小一样高度的，这样每层都放的多了，面包也添加了新的款式，有薄的面包有厚的面包两款。🥞🍪
一诺又打算升级烤箱，再加一层最后烤箱变成了四层👍🏻，旁边的两位小男生也被一诺的烤箱吸引来了，问一诺你做的什么啊？一诺说我们在烤面包呢☺️
艺佳和一诺在认真的数这一层烤箱能烤几片面包🍞一诺数了数这层有8个，这时佑恩小朋友也想烤面包，就把面包往烤箱里面放，不知什么原因，烤箱倒了，一诺说：“是你”😖。佑恩赶快站起来解释道：“我也不知道怎么回事，它就倒了啊”。😓艺佳把坏了的都推到了，一诺又开始埋头继续拼，佑恩也帮一起把烤箱修好。一诺一边修建一边向佑恩说：“等弄好了明天再来买面包。”嘉一在一旁说：“面包快烤熟了吧。”🍞
烤箱终于修好💪，新鲜出炉的面包烤熟了🍞，他们迫不及待的拿来吃，一旁的小卓早就等不及了，一诺把面包分给了小卓。小卓说谢谢😏
小卓拿到三块面包，第一时间把其他的两块分享别的小朋友们吃👍🏻，自己就一块自己吃的津津有味啊，这面包真好吃，一遍吃一边看着面包店😋
面包烤熟了，他们商量着要不要卖面包啊，于是他们拿来长木板当做托盘，端着面包出去卖面包了，艺佳喊谁要面包🍞啊，我问她你的面包多少钱一个，一诺说一块钱一个💋
艺佳邀请一一一起去给大家分面包🍞，他们碰到了小宇。小宇应该是不喜欢吃面包吧，拒绝了他们的面包😔，他们两个又继续奔向下一目标😌，一一向佳音推荐面包。佳音拿了一块面包，艺佳向豆豆推荐了面包，豆豆也拿了一块。🥰他们继续要把面包都分享完。没想到面包竟然掉在了地上，一一说这么沉！他们装好后又继续分享给了两位老师，老师在他们的推荐下在每个人那里拿了一块面包，一旁的小卓说：“老师你别真吃哈”🤪
面包的小故事就这样快乐的结束了，表征中，我们的小小创始人一诺小朋友向我们介绍了他们的整个过程。✌️
教师小结：小朋友们一起搭建积木的时候,往往需要进行想法的交流协调。例如把搭积木的想法表达出来,想和别人交换积木等等,都需要语言的支持。因此，玩积木也是发展语言和社交的好机会。孩子在玩炭烧积木的过程中可以发挥自己的想象力和创造力，然后根据自已的创意进行设计和构建。炭烧积木是由各种形状不同大小的积木组成,这里就是孩子认识几何的开始，也是孩子了解世界的开始。标准积木具有一定的尺寸和比例，孩子在摆弄过程中，可以感知积木不同的形状、比例、大小、粗细、高矮、长短等等。
编辑：李敏
审核：谢倩倩