凝聚智慧，抱团成长；
以心育心，润泽生命；
心中永远有光；
一直走在引领孩子追光的路上。
—— 题记
7月6日上午，王俊娜名班主任工作室全体成员参加了伊川县西场学校教育集团开展的“智慧同分享，花开共芬芳”班级管理工作交流活动。
工作室成员王晓燕老师参与了本次分享，作为一年级新任班主任，她从六个方面分享了自己管理上的做法：
1、好习惯早养成
从课堂如何摆放书本文具、怎样读书到个人、教室卫生要整洁等方面，教育孩子养成良好习惯！
2、班级文化建设
“向阳花班”寓意着每个孩子能像向日葵一样，面向阳光，积极向上。在老师的引领下，向着快乐与知识努力前行！
3、表扬为主 批评为主
多表扬少批评，生活学习中，遇到孩子表现好，她会立刻用准确的语言表扬，遇到调皮捣蛋的也会适当批评。
4、培养优秀班干部
班干部的选拔从“观察—交流—挑选—宣布”，大家各司其职管理好班级，同时锻炼了孩子的能力。
5、培养学生集体荣誉感
从班风、学风，日常细节入手，激励学生将个人的行为与集体的荣誉紧密结合，让学生体会主人翁地位，争着为集体做贡献。
6、家校携手共育
把爱心、耐心和责任心充分流露给孩子和家长，让家长深切的感受到她的用心，班级的工作也能得到家长的支持和配合。
“学校无小事，事情皆教育”，把每一个细节做好，那班主任工作必定能做的更好！
工作室全体成员就本次班主任交流会也一一分享了自己的感悟:
何巧霞老师:经验是成功的明镜,教训是成功的捷径。今日的《智慧同分享 花开共芬芳》班主任经验交流会让我受益匪浅。班主任工作不仅是一门艺术，更是一个专业的工作，需要我们用心、用智慧来管理班级。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
郭金玉老师: 7月6日上午，在我校认真听取了八位优秀班主任的经验交流，受益颇深。从思想上意识到要爱学生，也学到了好多爱学生的方法。
在会上优秀班主任为我们介绍了自己的经验和做法，对我以后的工作有实质性的帮助。班主任首要要求便是爱岗敬业，全身心热爱自己的岗位，时刻关心爱护自己的学生。
一位优秀的班主任会从班级中培养得力干将，善于管理才能带领健康班级勇往前行。作为班主任，与家长的沟通更是必不可少，有效沟通更有利于家校共建。
王芳老师:
一、班主任要爱岗敬业。
二、班主任要因材施教。
三、班主任工作要讲究策略和方法。
四、班主任要做好家校联系工作。
白燕子老师:通过参加西场学校的班主任经验交流，我获益匪浅。晋飞朵老师的分享让我明白对待特殊学生要摒弃标签，不区别对待，要发掘他们的优势并帮助他们弥补不足，同时要加强家校合作。侯红霞老师的建议让我认识到根据学生的气质类型给予分工可以更有效地培养他们的潜能。程聪娇老师提醒我任务要明确，责任要到人，只有这样才能更好地组织班级内的小组竞赛和促进小组内的互助合作。王晓燕老师的分享让我明白要早养成好习惯，因为教育就是培养良好的习惯。梁英格老师的经验告诉我如何科学客观有效地处理班级突发事件。段股长总结了如何成为一名出色的班主任：强化学习，提升自身能力；尊重学生的差异；把握规律。我将积极学习、不断充电，努力成为一名优秀的班主任。
苗晓萌老师:
1、一个合格的班主任一定是有爱心和耐心的人！
2、一个合格的班主任一定是有想法、有思考的人！
3、对待所有学生要一视同仁，不能区别对待！
4、班主任要学会说话艺术，与家长有效沟通！
5、班主任不是孤军奋战，要懂得放手，要相信孩子们的有能力做好班级事物！
高鹏英老师:通过聆听今天的班主任故事，我学习到很多。班主任工作体现在方方面面，管理班级卫生方面，我从中学到细分卫生任务，责任到人并及时给予学生表扬和强化。侯红霞老师把心理学渗透在班主任工作中，通过赞美，使学生在班级中提升自信，拥有归属感，这让我受到很大启发，在今后的班级管理中，要重视赞美的力量。
张靖豪老师: 今天上午听了多位班主任的工作经验分享，使我受益非浅。例如，班级管理需要提前准备，做到心中有数，有条不紊；要从细节处立规矩促使习惯养成；要善于培养班干部，组建班级管理小助手等。侯老师则充分利用自身的心理学知识，以人格测试来了解学生，根据气质类型合理选用学生构建班级管理小团队，使我对心理学的奇妙产生深深的好奇 。而所有老师共同提到的则是赞美、表扬、盯长板、积极暗示，不仅对学生这样 ，与家长沟通时也要这样， 从而使学生的优点更优， 并由优点带领整个自己走向优秀。
总之，用方老师的话来说就是：要做一名有温度的班主任就要拥有四心“爱心、耐心、热心和责任心 ”。在今后的工作中，我一定会带上今天的收获，时刻用“四心”严格要求自己，使自己的班主任工作充满勃勃生机，建立优秀的班集体，做一名优秀的班主任。
晋啊锋老师:班级管理的对象是充满个性差异的活生生的人，需要我们坚持以心育心、以德育德、以人格与人格，反复抓，抓反复。从其他老师那里、从书本中、从日常工作中丰富自己的实践智慧，提高自己的专业能力，做一个有温度的教育者，组建一个积极向上有温暖的班集体。
杨文静老师: 班主任工作繁琐复杂，想做一名合格的班主任，要有爱心、耐心、热心和责任心，同时也需要方法，对于新班主任来说，参加一次分享会很有必要。
好的班干部可以协助班主任构建一个积极和谐的班级，所以挑选班干部至关重要，这也是一直困扰我的问题。今天听了二年级侯老师的分享，使我豁然开朗，每个人都有特性，可以根据气质类型挑选班干部，这样可以解决挑选班干部的问题。
曹金晓老师:
一、班主任工作一定要有爱心，细心和耐心。
二、要不断的学习相关知识成为学习型的班主任，同时把学到的知识理论运用到实践中。
三、成为四有好老师。
四、在平时的班级管理中，要公平公正的对待每一个学生。
张晓利老师:通过今天上午的学习，我感受颇深，晋飞朵老师的分享《播撒阳光，收获成长》给我留下深刻印象：对待特殊学生的时候我总是有点心急，大声训斥，而晋老师则是说不给孩子贴标签，当孩子做错事情，不要随意下定义或者是负面评价，大多数孩子都是要强的，当听到老师对他的肯定，他会逐渐发生改变，没有人是完美的，与其要求一个人没有缺点，不如将他的长处发扬光大，所以公平对待每一个学生，尤其是特殊学生，我们更要寻找他们身上闪光点。
王晓燕老师:今天倾听了几位老师班级管理的经验分享，从中我深刻爱是班主任工作永恒的主题，正是有了这份爱，才让我们的工作更加充满了活力。其中，于老师在活动中培养学生，给最爱的人妈妈写信，画画，做手指操等一系列活动中，让我感受到活动对于学生的成长有着举足轻重的作用，无形中提升了学生的素质教育。今后在我的班级管理工作中，一定多学，多听，多看，把班级管理工作做深做细，真正的把班级自主化班级管理落实到实处，把争星活动落实到实处。用我的爱之心去管理好学生、管理好班级，使我在班里管理方面再上一个新的台阶。
白玉莹老师:从各位班主任的分享中，我感受到一名优秀班主任从班级管理到教育教学，无一不是从细微处入手。低年级习惯的养成对孩子来说是影响终生的，良好习惯的培养对孩子的成长至关重要。低年级的班级管理上，最重要的就是耐心、细心和专心。对孩子们不能有太苛刻的要求，也不能太放松，因为低年级正是学生打基础、纠错的关键期。低年级班主任们从低要求、巧训练、多鼓励、勤交流、处事公平五个方面分享了班主任管理经验。而作为高年级的班主任老师们的分享更是精彩绝伦。从管放结合，善用人才；严加管教，以理服人；奖惩严明，以“导”为主三个方面向我们展示了她们的育人经验，同时及时发现孩子心理变化并进行家校沟通，找到孩子病因，对症下药，从而转变孩子的学习态度。班级管理工作是复杂和琐碎的：班主任要及时关注学生的情绪、遇到的困难，要关心爱护、耐心引导学生。对于教师来说，教育更重于教学，这些都值得我学习。
刘爱晓老师:
一、一名合格的班主任一定要有爱心和耐心，爱心+耐心+反反复复=班主任
二、对待日常工作要不厌其烦，抓精抓细。
三、对待学生做到一视同仁，不歧视任何一个学生。
四、紧盯学生的长板，以活动为载体，引领学生成长。
张淑萍老师:通过聆听今天的班主任故事，我学习到很多。只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作能在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
周梅娟老师:本次班主任交流会，我听了8位老师介绍的工作经验，还学习了几个案例分析，受益匪浅，他们的管理和丰富的经验非常值得我学习，“用心+耐心=反反复复=班主任。”“反复引导+形成习惯=良好班风”。班主任工作精心而又繁琐，在今后的教育生活中，我会一如既往让我的孩子们在老师的影响下更健康，更聪明。也努力让自己做一名快乐的班主任。
独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，相信我们的班级管理一定会干得非常出色而且游刃有余的。
【参与分享成员】
何巧霞 郭金玉 王 芳 白燕子
苗晓萌 高鹏英 张靖豪 晋啊锋
曹金晓 张晓利 杨文静 王晓燕
白玉莹 刘爱晓 张淑萍 周梅娟