【幼小衔接】双向奔赴·共育花开
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蚬岗镇中心幼儿园
携小学教师入园开展双向衔接主题活动
《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段的相互衔接”。
为了大力推进幼儿园与小学有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，明确衔接目标，加深园、校之间的相互了解与沟通，全面做好入学准备和入学适应，蚬岗镇中心幼儿园邀请蚬岗镇中心小学教师进幼儿园的活动。
李老师以欢乐的上学歌导入吸引幼儿园的小朋友，激起小朋友无限的兴趣，在李老师的带领下，认识了小学的校园。
李老师从四大方面介绍小学生生活。1.介绍新学校。2.认识书桌。3.写字姿势。4.握笔。
通过这次活动，这批“准”小学生揭开了小学生活的神秘面纱，对即将到来的新征程，充满好奇心和兴趣。
小朋友们积极有序地回答老师的问题，李老师介绍小学生活的要求，小朋友要有纪律性，学会听铃声的指令进行上下课。
李老师现场演示小学生的标准坐姿，我们的小朋友纷纷效仿，笔直的腰板，聚精会神的小眼神直勾勾地吸取知识的养分。
李老师着重讲解：握笔。小朋友高举小手，小嘴巴跟着李老师边模仿边念口诀：一尺一拳和一寸头离书本约一尺，胸离课桌约一拳，手离笔尖约一寸，双脚平放在地上。
活动结束后，幼儿园的老师与小学老师就“如何做好幼小衔接”开展了研讨交流活动，解惑了幼小衔接中存在的疑问和顾虑。最后，幼儿园、小学共同表示继续加强联系、共享资源，为做好科学的幼小衔接共同努力！
花开有时，衔接有度。幼小衔接是双向奔赴的过程，我们也期待着更多的小学老师走进幼儿园，走到幼儿园孩子之中，一起为孩子们做好入学准备而共同努力，让每个“准”小学生都能在我们的协同呵护下，卸下焦虑与不安，怀揣着梦想，自信满满地踏入小学，开启新的人生旅途。
完
