多元化心育 铸造积极心理品质

——北川羌族自治县开展2022年度积极心理学工作汇报交流活动

积极心理学关注师生的健康与幸福，以培养学生的积极人格为已任。我县未成年人心理健康工作在清华大学心理学系专家团队的支持下，以及金子璐博士的长期关注下,中小学“积极心理学”实践与应用得到很好的发展。近年来，取得了可喜的成绩。2023年7月5日下午，2022年度积极心理学工作汇报交流活动在北川羌族自治县教育发展研究所开展，金子璐老师也不远万里、不辞辛苦莅临北川县教科所，参加本次活动。

樊富珉教授因为一些原因未能到场，因此录制视频向心种子们问好。

在积极心理学近年来工作回顾后，县教体局副局长田兴全致辞，欢迎了金老师的到来，感谢清华大学樊富珉、金子璐等专家多年来对北川心理健康发展作出的支持和付出。同时，他讲述了北川心理健康工作的开展情况和取得的成果。他提到，学校要重视心理健康教育和家庭教育，心理健康教育要以丰富多彩的活动为抓手，探索更多新方法新途径，做好心育。

领导致辞后，获奖老师代表进行汇报。

永昌中学谢晓玲老师，在《寻一路花开》主题汇报中，提到班级建设应用文化引领心声，用爱心感化学生。多年的班主任工作让她深深的体会到：老师的爱可以化解孩子心中的烦闷；老师的爱，可以缩短我们与孩子的距离。她一直坚信给孩子们最纯真的爱，孩子们就会给我们最真挚的回报。所以，在平时的工作中，我们要关心每一位孩子。

让每一朵花绽放，让美育之光洒满校园。西苑中学肖玲老师讲述了如何通过美育，提高孩子对艺术的认识。艺术是多元化的，他们根据学生兴趣开展了多样的课堂，比如漫画者联盟、微景观。通过美术的力量，也让一些“暴躁”学生，情绪稳定了下来，这也是美育中心育的体现。她认为，作为一个老师，要保持对生活的热情。艺术不灭，爱心永存。

擂鼓八一中学张光明老师在《如何开展初中体育课程与引领学生身心健康发展》主题汇报中，分享到:初中阶段是学生身心发育的关键时期中要树立“健康第安全第一、快乐第一的理念。要坚持以学生为中心，时刻关注学生身心健康、安全意识的发展，关注学生学习、锻炼、行为习惯的养成，坚持把强健其体魄、安全每一课、快乐每一分，为学生体育终身学习和健康持续发展奠定坚实的身体素质。从而来实现他们的健康、安全、快乐的成长。

寻找缺失的爱，在阳光下成长。幸福小学朱虹老师分享了一个案例，他们用五个方法:建立信任、共情沟通；家校共育，多次家访；寻觅伙伴、感化她的心；宣泄法；沙盘疗法；帮助孩子重塑自我，变得阳光积极。一个案例只是一个呈现，背后是幸福小学对困难儿童教育的探索，他们探索了帮助困难儿童成长的七步关爱法:第一步是平等与尊重；第二步是需要细细观察他们，而且是由外而内的观察；第三步是开始关爱他们；第四步是个性化成长课程设计；第五步是多元化的整体关爱课程设计与实施；第六步是要紧跟社会发展，且指向回归正常家庭的劳教结合的实践教育；第七步是最后需要注意的是自我内省下的负重式正向生长。

积极引导，用心孕育。幸福小学李顺利老师在一个案例中，讲述了一个农村小学如何做心理健康教育。对于每一个特殊学生，他们一直秉承“不抛弃、不放弃”的学校精神，关心、关爱每一个孩子。在学校里，他们全面关注每一个孩子，利用主题活动，让每一个孩子都有机会得到心理健康知识的普及和熏陶。对于特殊的团体，会为他们根据学生近期情况，制定了相应的课程。

三味一体，让心灵之花绽放。西苑中学易屏老师分享到学校心理健康工作要让三味更足:一是坚持教学体系立体化，让教育味儿更强一点；二是坚持活动体系系列化，让个性味儿更多；三是干预体系迅敏化，让关爱的味更多一点。从这三味儿，让心理健康教育以“预防、全面”为核心，即心理健康工作应从关注个别心理问题的矫治为主转向为全体学生积极心理学健康品质的培养。

馨遇美好，追光而行。人生最大的幸福，莫过于做着自己喜欢的事，同时让更多人感到生活的美好，安昌小学的陈艳老师分享到，在心育和家庭教育的过程中，当能够帮助到别人一点点时，就是感到幸福的时候，这也是心育对于自己和对于他人的意义。截止2023年6月，安昌小学已经研发31堂家长课程，让3100个家庭受益，积极阳光的孩子，一脸信任的家长，日益和谐的家校关系，让他们感到所有的付出都是有意义的。

在优秀老师汇报完后，金子璐博士高度肯定了他们的工作，高度赞扬了北川心理健康工作的开展。她提到:“北川心理健康教育的实践是走得很扎实、很前面”。她为这些“实践先行者”感到荣耀，这些一线教育工作者，可以作为做一条大道，一条充满了灯的大道，赋能身边每个人。同时，她希望，老师们要创新理论知识，做研究型实践者，坚持把体育、音乐融入心育，让艺术碰撞心理健康，在艺术中，帮助孩子心理品质。最后，她深切呼吁，这一群人的热情不要凉下去，做好青少年心理健康的守门人，培养有竞争力的孩子！

最后，根据对中学班主任和艺术教师、中小学心理健康“心种子骨干”老师的考核，评选出一批优秀班主任、优秀艺术教师和优秀“心种子”骨干教师，获得金子璐博士的专项奖励金。本次活动为他们进行了颁奖。

一路走来，北川心育秉承着教育中爱与责任的初心，运用积极心理学，正面引导，用心孕育。在未来，将再接再厉，携手共进,用智慧和力量，朝着更高的目标奋进！