七彩蝶班的故事（162）
班级日历
今天中餐时，文老师提着一个口袋走进了教室，原来里面装着她亲手剥好的核桃仁，她说要发给我们尝尝好不好吃。有的同学细细地品尝着，有的一口就吃掉了，还有的相互分享着。有同学叫着：“皮好苦呀！”可当老师说还想吃的可以再领时，大家都争先恐后地排起了长队。原来，这一块小小的核桃仁包含的情义比它的味道更美。谢谢你，我亲爱的文老师。（峻崧 钶伊）
班主任手记
【成长在活动中——我们这样开启新学期】
这个暑假与往常的一样普通，但又有太多的不平凡。七彩蝶班孩子们的暑假生活在假期计划的指导下有序而丰富：召开家庭总结会、运动会；参与家务劳动；共读课外书籍《时节之美》《二十四节气自然笔记》，为五年级的班本课程做准备；一起练字……除此之外，这个暑假多了酷暑的考验，多了山火带来的思考，多了升入小学高段即将面临的挑战……所以，我把五年级上期班级开学仪式的主题确定为：“新学期 ——？开始 ！结束”，从了解古今中外具有影响力的难解之问导入，总结反思这个假期是否过得有意义，讨论假期中那些不平凡的人和事带给我们的疑问和思考，为新学期确立新的奋斗目标。
新学期，有很多要去追逐的梦，最期盼的是“品时节之美 传优秀文化”二十四节气班本课程能按计划开展，希望孩子们在文老师精心设计的活动中学有所获、快乐成长。
七彩蝶班的故事（163）
班级日历
今天，我们班里举行了一场激动人心的小助手竞选活动。我自告奋勇地高高举起手，想要第一个登上讲台。果然，文老师请我带头演讲，我激情飞扬地演说我的竞选宣言，一点也不紧张害怕，台下响起了同学们热烈的掌声。接着，一个又一个同学勇敢地站上了讲台，发表自己的竞选演讲。竞选激烈又紧张地进行着，同学们笑声不断，掌声不断。（晓萌）
班主任手记
【成长在活动中——掌声不断的小助手竞选活动】
七彩蝶班的孩子整体还缺少自信，能够勇敢地站上讲台，自然大方地表达自己的想法是我们近期的奋斗目标。借新学年小助手改选时机，很多孩子或主动或被动地站上了竞选舞台，当孩子们发言的状态越来越轻松时，当听众的笑声越来越友善时，当鼓励的掌声越来越情不自禁时，我百感交集，教育，就是在这样一些不经意的时刻发生的。
“人人有事做，事事有人做”，这是班级管理的理想模式；是培养孩子主人翁意识，锻炼自主管理能力的有效方式；是提升孩子自信心，激发成长内驱力的大舞台。七彩蝶班成立时，我便根据每个学段孩子身心成长规律整体规划了班级管理模式和小助手培养方案，由事事手把手教，到抓大放小，到幕后指导，踩着儿童成长的节点，相信生命本身的力量。
七彩蝶班的故事（164）
班级日历
今天早晨，我踩点进教室，发现同学们都在背诗，我也赶快收拾好加入他们的队伍。“凫”这个字，我还没查完文老师就来了，她检查了我们读的情况，发现我们好几个字都读错了，还发现值周班长标的拼音也错了，值周班长说只是问了一个同学就标了读音。文老师就开始她的教导：不要只听别人的话，要有自己的主见。今天，我们不仅学了古诗，还明白了道理！（翼）
周二上午的第一节课，我们去了风雨操场进行体育模拟考：15米往返跑，大家摩拳擦掌，十分期待。
到场后，只见二班考试还没结束，我们班的队伍里立马有声音传出：“一会儿让他们看看咱们班的实力！”“大家要加油呀！”轮到我们这一排了，同学们各就各位，信心满满，双眼紧盯着前方，老师一声令下，我们就像风一般飞了出去。到了第30圈时，有的同学已经体力不支，也包括我，但其他同学不停地为我们加油鼓气，在一声声呐喊中，我们终于完成了考试。虽然不是人人都及格，但我体会到了同学们互相打气的温暖，我相信下周三的测查，我们都会跑出好成绩。（恩）
今早上，我刚到教室，就被黑板上的一首诗吸引住了。这首诗是诗圣杜甫的《晚睛》，里面有一句“凫雁终高去，熊罴觉自肥”，其中“凫”字，大家都读的秃鹫的“jiu”，我信以为真，就这样读了起来。文老师来时，听到我们读的诗，就问是谁查的“凫”字，最后真想大白，原来是有同学凭经验读的，而我们都人云亦云，才闹了这样一个大笑话。看来，学问学问，不懂一定要问呀！（瑄）
班主任手记
【成长在活动中——开启二十四节气传统文化班本课程】
“品时节之美 传优秀文化”二十四节气传统文化班本课程今天开启了。伴随着七彩蝶班的诞生和成长，我为班级设计、开设了学生课程和家长课程两个系列班本课程。学生课程包含“共读共写”“综合性学习”“你好寒暑假”三个大课程，二十四节气课程是“综合性学习”课程中“传统文化”中课程中的一个子课程，继“传统游戏”“花中四君子”“传统节日”系列课程之后，我将用五年级一学年的时间，带领孩子们漫游在“二十四节气”课程之中，细品时节之美，传承优秀文化。
在课程开启仪式中，生动活泼、内容丰富、形式多样的二十四节气知识使孩子们情绪逐渐被点燃，听着或优美或激情的旋律，看着大自然神奇的变换，思考古人留下的令人惊叹的智慧，孩子们眼睛亮起来了，心动起来了，真好，原来我们还可以编织更多属于七彩蝶班的故事。
七彩蝶班的故事（165）
班级日历
今天的语文课，我们学习园地中的”日积月累”，当交流对珍惜时间名言的理解时，本该活跃的课堂变得鸦雀无声。文老师的神情变得严肃了，她语重心长地告诉我们：“孩子们，只要你们有思考，哪怕错了也没关系……”听完老师的话，同学们纷纷举起手来，尽管很多同学没说完整，文老师也露出了灿烂的笑容。课堂互动非常重要，我们不能让老师唱独角戏。（梦珊）
这次习作“漫画老师”，刘老师听说写他的最多，他很高兴，但他偷看几个同学的习作时，却眉头紧锁。原来有同学说他是个寸头，看起来很成熟，也有同学说他皮肤黝黑，像个黑炭。
其实我最喜欢的也是刘老师，他的寸头看起来很有型，他的皮肤虽然黑，但很健康，因为我也是黑皮肤，“黑是黑，有性格！”说到性格，刘老师性格幽默，他的课基本上不会觉得无聊，他的每一节课我都会认真听讲，课堂上的气氛很活跃，同学们的积极性也非常高。课后的刘老师也很亲切，同学不懂的问题他会在第一时间解答。（家豪）
班主任手记
【细微处育人——你的心事我想懂】
小学四五年级的孩子，独立意识萌芽，对自我的感受逐渐敏感，在与同伴相处中，因捍卫自尊心而引发的矛盾便更加频繁。委屈的眼泪多了，偏激的抱怨也多了。“你总叫我谦让，我在学校都是被欺负的对象，他们都打我，我都觉得活着没有什么意思了……““同学们都笑我穷，总是穿凉鞋，说我身上有臭味……””老师，是他先……” “老师，他们也……”听听家校交流中家长们的担忧，看看班级中时不时出现的混乱，我想，对孩子们进行健康心理建设专项教育活动已刻不容缓。如何读懂他们，从而进行正确引导，以形成正向的班级舆论和积极的集体心理氛围，我需要系统思考和规划，需要心平气和，需要真正的理解、接纳、尊重。
七彩蝶班的故事（166）
班级日历
在这一周里，学校举行了班级足球赛，我们班经过和5.7班、5.6班的比拼后，成功晋级决赛，我们要和5.3班争夺冠军。
今天下午第一节课，决赛开始了。我们兴致勃勃地围在球场边，大喊:“五一班加油！”3班同学也毫不示弱，他们有一些同学喊加油，有一些同学挥着大旗，还有一些同学举着一个大牌子，上面写了“三班加油”几个字，我们班没有这么豪华的道具助威，但我们在气势上也不能输啊！于是我们更卖力地扯开嗓门呐喊，赛场上的球员们也斗志昂扬。最后，我们以踢进四个球完胜，3班同学十分失落，一个个像泄了气的皮球，有些同学还哭了……
放学前，文老师让我们总结一下这次比赛。我说：“虽然我们得了第一名，但我们不能骄傲！我们不应该嘲笑输了的班级，而是应该为他们送上真诚的鼓励！”（钶伊）
班主任手记
【细微处育人——心灵的创伤难以弥补】
“双减”政策已经出台了一段时间，教育理想中的模样实在让人期盼。只是，这需要时间。孩子们升入五年级了，家长群体中氤氲着的升学压力陡然而增，刻意或不经意间，这样的压力不知不觉地扭曲着孩子的心灵。开学的家长会上，我痛心疾呼：面对升学乱象，家长们要有客观理智的认识，孩子的身心健康是一切的基础，家长之间不要贩卖焦虑，不要随意跟风。站在未成年人的立场向孩子传递正能量，用长远发展和全面发展的心态面对孩子的成长、升学问题，切记把成人的恐慌和焦虑传递给孩子。可是，我不想看见的还是得去面对：连续晚上11点才能睡觉；周末排满了课；坏情绪一触即发；爆粗口而不自知……此刻，流着泪看完了网络中传播的短视频——“女儿哭诉心声”，孩子的呼喊“请珍惜我们孩子的儿童时光！”萦绕耳边。借用一位尊敬的老师的感慨：没有儿童生成逻辑的教育就是不以人为本的教育，仅仅只有课程逻辑教材逻辑教学逻辑，没有生活逻辑生命逻辑社会逻辑时代逻辑的教育，就不是以人为本的教育。
七彩的班的故事（167）
班级日历
今天是星期三，原本下午的延时服务课都是语文。但是这一次，音乐李老师把下午第二节课要走了，这个信息不一会儿就传了出来，全班同学都很惊讶！因为这是我们第一次遇上音乐老师占了语文老师的课！
到了延时第二节课，果然如同学们所说的一样，我们真的上了音乐课，虽然我们都很稀奇、兴奋，但是五年级学的歌曲音都太高，可以说是完全唱不上去，就算是唱上去了嗓子也会受不了！
这真是一件令人既开心又难过的事。（梓恩）
班主任手记
【细微处育人——用微笑迎接新的一个学日】
在越来越“卷”的时代潮流中，孩子们也越来越“倦”，学习生活中，多了压力和困倦，少了朝气蓬勃和期待。每天清晨跨入教室门，我总要提醒自己打起精神，让笑容更甜美一些，让“同学们早上好”这句问候更温情一点。虽然一些孩子仍然笼罩在检查上交作业的忙碌中，但总有那么多的孩子在留意新的一天和老师的第一次遇见，第一声问候。这些，本是孩子们教会我的，如今，我也要在他们日渐焦灼的心田中播撒下明亮的光和甘甜的露。师生一场，就是彼此滋养、相互成就。
七彩的班的故事（168）
班级日历
今天数学课时，刘老师一手端着水杯，一手抱着课本、数学作业和一个袋子走进了教室。我们都问刘老师干嘛去了？刘老师一本正经地说：“文老师满30岁，我才回来”。我们都嬉皮笑脸地说：“咦！文老师才18岁呢。”刘老师只得严肃地说：“好了，不费了，我们今天学可能性，我准备了黄球和白球，摸到黄球两页口算就免了。”大家听后，气氛顿时更加活跃。首先是第一大组的同学抽，不一会便传来梦珊激动的叫声：“哦，我抽到了！”，声音回荡在整个教室。接着是第二大组抽，小廷她也摸到了黄球，但是她没有那么激动，反而有点害羞，脸都变红了。接着是三四大组，可惜一个人都没有抽到。原来，作业可不是那么好免的！（诗雨）
周二，又轮到我值日了，午饭铃声一响，同学们像部队的战士一样整齐地排好了队，七嘴八舌讨论着今天的菜品，后面的同学向前伸长了脖子，馋得快流下口水了。我第一个去盛饭，还没靠近菜盆，一阵阵烤土豆的香味扑面而来。我拿起勺子用力一舀，一大勺香土豆即将成为我的盘中餐。转念间，我想到后边还有几十位同学，土豆可是每个人的最爱，我将勺子情不自禁退回盆里抖了抖，土豆虽然变少了，但是我的心里更高兴了。（彦廷）
班主任手记
【细微处育人——摘掉成人的有色眼镜】
班本课程中，有一个“你好寒暑假”课程，其中，设计了小学六年十二个寒暑假期的亲子传统体育游戏课程内容。本周三第二节延时课，我和孩子们来到操场玩起了暑假布置的“跳房子”游戏。设计“房子”、画“房子”、练习“跳房子”，每个环节各个小组的组员都是齐心合力，十分融洽和谐。不管是老师眼中的“学习困难户”，还是让老师头痛的“捣蛋鬼”，在此刻的游戏中，在此刻同学们眼中，他和大家一样是一个平等的游戏者。失败时，大家一起为他加油，成功时，大家一起为他点赞。一张张笑脸，一声声欢呼，惹得旁边兴趣班训练的同学一声接一声的“羡慕呀，真羡慕呀”。我呢，有那么一点好似做了一件功德无量的事情的小小骄傲，其实细细想想，孩子们在游戏中展露的纯粹的童心，真是对我不自觉而时常戴着的有色眼镜的巨大嘲讽。也许，治愈让老师为之愁眉不展的顽症的良方，就是摘掉有色眼镜之刻。
七彩的班的故事（169）
班级日历
今天，班级篮球赛第一场开战了。我们班对战的是5.6班，他们班是一个非常强大的对手，我班的同学在赛前都在议论：如果这场打输了，就不能打下去了。和他们比赛，虽然不是没有赢的机会，可概率真的好小好小啊。
比赛开始了，大约一分多钟的时候，我们班的小周进了一颗球，同学们鼓掌欢呼。过了一会，我们班又进了一颗球，这次是小李进的。当队员把球传给了他，他像火箭一样冲到了篮框前，第一次没有投进，第二次还是没进。加油同学的心情就像坐过山车一样，忽高忽低，我们都绷紧了心中的一根弦，最后小李终于在第三次投篮时投进了，这次的欢呼声更加激烈。
半场很快就到了。中场是各班20个同学进行投篮比赛。进一颗球就得一分，所以这个分可比赛场上好挣多了！我没有参加投篮，但比投篮的同学更紧张，我一会儿看对方进球的数量，一会儿又看我们班进球的数量。终于到公布进球结果的时候了，我心里像有一万只兔子在不停地蹦跳。“5.1班进球的数量是——8颗”，裁判员公布出了我班进球结果，“5.6班进球数量是——5颗”。我心中的那块大石头终于落了下来。
下半场打得更激烈，6班追平了比分。看到这里，我们该多着急啊！小涂甚至被急哭了。 最后的“加时赛”可以说是我们的翻身仗。我们在加时赛时多进了几颗球，艰难地赢了这场比赛。全班同学都非常开心！这场比赛真是惊心动魄啊！（凯涞）
班主任手记
【细微处育人——让集体荣誉感价值最大化】
培育学生对班集体的归属感和荣誉感，是班级建设中举足轻重的一项工作，强烈的集体荣誉感会促使学生更自律、自信、自强，优秀的个体又反作用于集体，从而形成良性循环，相互成就。班主任在班级工作中，要善于捕捉这样一些重要时刻，让集体荣誉感的价值最大化。例如，这周两场班级篮球赛，无论赛场上的球员还是赛场旁的啦啦队，都在集体荣誉感的驱使下奋力拼搏、助威。比赛结果一样，但我的赛后总结却截然相反，我希望强烈的集体荣誉感既可以给孩子们带来力量，也能够给予他们更多理性及换位思考的意识。
七彩蝶班的故事（170）
班级日历
自从居家网课学习后，我的书桌发生了很大的变化，我把它们按照学科类别整齐地叠放起来。起床的时间依然跟上学时的时间一样，我按照跟妈妈的约定努力完成学习任务，也做到了劳逸结合，这就是我居家学习的生活。 （思诚）
疫情，让我再次开始了居家网课的生活。没有了老师的监管，虽然我萌生过放松一把的念头，但我想到一句话：疫情过后，会冲出一批黑马，也会陨落一片星辰，我还是想当前者。所以，我制订了学习计划，这样才能保证完成每天的基础学习和提高学习的任务，不会开学来个当头一棒。当然，学习任务完成之后，我还是会小小奖励自己一把，拼一个小时我的乐高玩具。（政泽）
班主任手记
【细微处育人——让竞争回归正常】
物竞天择，适者生存，这是大自然和人类社会发展的普遍规律。有竞争，优胜劣汰，人类文明才会创造一个又一个辉煌，人类群体中的个体才会不断成长和进步。这样的竞争，是符合规律的良性发展，但如果竞争被扭曲异化，一个人，一个民族，甚至整个人类，可能都会因此付出沉重的代价。
在时代发展的脚步越来越急促的今日，社会生活中竞争无处不在，孩子还在妈妈的肚子中时，可能就已经感受到他将面临怎样残酷的竞争了吧？“培养幼儿的竞争力”“不要输在起跑线上”“要成功，先发疯，下定决心向前冲”……你看，小学生的口中也常常是“学霸”“黑马”等流行性词汇，他们过早被赶上了可能并不适合他的人生跑道，家长在赛道旁摇旗助威，老师也忍不住激情助跑，好一场壮观激烈的角逐呀！可是，人生的意义真的如一场体育竞技赛吗？赛场上你可以选择弃权退出，人生的跑道你却不能随意按下暂停键的。
结合当下的疫情、教育困惑、班级竞赛、青少年的成长，感慨颇杂乱，警示自己作为教师，需要理性对待竞争，让竞争回归正常，发挥它应有的积极作用。
七彩的班的故事（171）
班级日历
疫情来得很突然，头天还在学校上课，第二天居然就上网课了，当我得知这个消息时，高兴得不得了！想着终于不用那么早起床了，还可以在家里一边吃零食一边看电视啦，想想这日子简直赛神仙啊！
然而，现实却是这样的：每天早早起来晨读，接着看视频，等把全部作业做完，一半天就这样过去了，还要见缝插针的去做核酸，又不能出去玩，这日子还不如在学校上课呢！
我算是比较自觉的，可我们班有的同学就不一样了，上网课都这么久了，好像都不在线上，看着老师每天催核酸，催作业，真不容易啊！（卓忆）
疫情又严重了，我们只能乖乖地居家隔离上网课了。网课对我们的自觉性是高度的挑战！老师们每天精心地为我们布置当天的学习任务，我每天都认真地学习视频里的内容并做好笔记，只是有几次忘记提交，等到妈妈目露凶光一声呵斥：“叶晓萌，作业还没交吗？”才想起来提交。不知道其他的同学有没有认真的学习呢？这可是一场自觉性的大比拼呀！我们每天除了学习最重要的就是做核酸，传核酸检测结果。现在整天待在家里不能出门，没有了我最爱的体育课，没有了丰富多彩的美术课、科学课，没有了同学们的欢声笑语……我真希望疫情能早日结束，重新开启我们正常的学习和生活。（晓萌）
班主任手记
【细微处育人——再等一等】
因疫情，我们又居家学习近两个星期了。虽然重庆的疫情形势比两年前的更严峻，但线上教学状态却更显沉稳，毕竟，人的适应能力是永远值得信任的。
云课堂，隔空对话，孩子们就是那驾着筋斗云的孙悟空了，而且是没有戴紧箍咒的孙悟空，任凭你老师这个“唐僧师傅”有再大的本事，也只能眼巴巴望着那些云朵自由自在地在空中越飘越远。所以，放宽心，再等一等。作业没交的提醒两次就够了，电话约定好的也不要期望他说到做到，接纳他们学习马虎的各种理由，和他们聊聊疫情下的别样风景，与家长保持畅通的交流渠道，变被动的等待为温情的遥望，飘走的云朵也有飘回来的可能。
七彩蝶班的故事（172）
班级日历
居家上网课已经两周多了，自我感觉还挺自觉的。虽然刚开始有点懒散，心想脱离了老师的视线范围就可以偷懒，可以为所欲为了。后来，我那个像老虎一样的老妈看到我这样的学习态度，板着个脸对我说 :“希望居家的时间里，不要光长身体，不长脑子！”到现在已经两周过去了，我慢慢进入了状态，作业能按时认真的完成，有时候还能得到优秀作业，所以我们家暂时还没有出现鸡飞狗跳的状况。只是，每天一点也不自由，除了做核酸就没有下过楼，我想念我的同学和老师了，想念在校园中和同学们嬉笑打闹的日子。希望疫情快点过去，我们能回归正常的生活，早日回到充满活力的校园。（彦曦）
班主任手记
【细微处育人——线上教学，如何建设“云班级”】
线上教学近一个月，盘点一下“云班级”建设思路：
1.云端携手固习惯养成。
居家学习，家长自然充当着更重要的角色，班主任一定要唤醒家长认识：此时的携手意义非凡，马虎不得。通过家长会、家委会等途径，及时了解学生居家学习基本情况，家长朋友圈的信息也能成为洞察学情的窗口。只有家校携手高度重视线上学习良好习惯的养成教育，才能保障学习的真实有效。
2. 云端活动添集体温暖。
长期生存在网络这个虚拟空间，学生的集体意识逐渐淡漠成为必然，让孩子们常常能感受到来自集体的温暖，云端活动是必不可少的选择：班会、班级聊天室、抢红包签到、秀厨艺、秀运动……回忆往昔，憧憬明日，在集体互动中建立归属感，凝聚人心。
3. 云端评价注持久动力。
内驱力是最持久的动力，但学生的成长规律决定了此时的他们需要源源不断的外驱力去激发内驱力，其中评价便是重要的激发内驱力的有效策略之一。利用晨会、微班会、暮会等时间，开展及时针对性的评价活动，学生线上学习状态散漫等问题才能得到遏制，学习动力才能保持长久。
七彩蝶班的故事（173）
班级日历
疫情期间，文老师为了让我们坚持早睡早起，在班级群里发了一条信息：“明天早晨签到时，文老师会发红包，看谁能抢到”。此话一出，每个同学都来劲了。第二天早上，同学们争先恐后地签到抢红包。第一天抢到的是黄鹏翼，第二天是张家豪，第三天的就多了，有李孟珊、刘恫宇、程彦曦……那些没抢到红包的同学都苦苦“哀嚎”、十分难过，我也得早起加入抢红包的队伍了。（仔瀚）
这段时间，重庆新冠疫情严重，爸爸妈妈都去参加疫情防控工作了，他们一直不能回家，只有外婆和我一老一小在家。今天，是我们居家线上学习的第25天。线上学习以来，我们的文老师可忙了，一方面要安排全班同学每天学习，检查作业完成情况，关注全班思想情绪；另一方面还时常询问我居家生活学习状况，解答学习中遇到的问题，非常感谢文老师对我的关心和帮助，让我深深地感受到了班级的温暖！（卓朋）
班主任手记
【自我赋能——没有“主义”并不代表没有信仰】
今天读到一篇公众号推送文章——《生命个体的尊严比各种主义更重要》，主要介绍了20世纪著名思想家罗素的一些重要思想，其中的一个观点——“给人类带来了最多、最大灾难的，正是那些“高尚”的野蛮和狂热的信仰”很值得深思。罗素曾说：“我绝不会为我的信仰而献身，因为我可能是错的。”
在历史长河中，即使一个时代也是渺小的。但处于时代洪流中的个体，往往忘记自己的弱小无知，总是自觉不自觉地裹挟强大的洪流之中，思想被贴上标签，信仰被喊成口号，生命个体的尊严被忽略难以避免。即便如此，抗议的呐喊声仍不可缺失，因为没有人可以一劳永逸地置身于理性、真理和光明的世界，而将观点对立者贬为愚昧、荒谬和黑暗的另一边。
没有“主义”并不代表没有信仰。作为一名普通的一线教师，我的信仰就是脚踏实地，行走在理想教育的大地上，以责任心和教育智慧迎接真实的问题，促进学生真实的成长。这样的信仰永远不会迷茫，不会狂热。
七彩蝶班的故事（174）
班级日历
居家学习期间，我不仅没有落下学习，还在爸爸妈妈的陪伴下多了一个爱好——打羽毛球。
我本来对体育的兴趣不大，但爸爸妈妈整天不停的唠叨和催促我去运动，仿佛唐僧的紧箍咒，令我头疼不已，无奈之下，只好被逼去打羽毛球。
起先，我不会发球，学了一遍又一遍，这使我厌烦，我好不容易发出球，妈妈把球打过来我又没接到。在我一次次的捡球时，爸爸一直在一旁大喊：“下一次接慢点！下次接球时往后退！”一次次失败后，我总结出了经验，不仅有了经验，还学会了一门“技能”——打耍赖球和杀球。后来，气得妈妈不跟我打了，爸爸便和我打，我耍赖，他也跟着我耍赖，每一次打羽毛球时都充满欢声笑语……就这样，打羽毛球成了我新的爱好。（孝潇）
班主任手记
【自我赋能——班主任，让教育生活更精彩】
2022年12月10日，中国教育学会班主任专委会学术年会从上午9点持续到下午4点过，我全程参与学习，收获颇多。
大会报告环节中，中国教育学会班主任专委会秘书长赵福江先生对新时代中小学班主任专业素养进行的精准解读，清华附小窦桂梅校长对班主任角色的灵魂拷问，都让我的内心为之震动。
2021年全国中小学班主任基本功展示交流活动典型经验展示环节中，感人的教育故事，智慧的育人方略，新颖的主题班会，无不彰显着班主任这一角色的责任担当、扎实学识、仁爱之心。天津刘老师的《大拇指老师》使我情不自已，泪流满面；重庆黄老师的《传承红岩精神 赓续红色基因》，河南秦老师的《学“中流砥柱”精神 做“中流砥柱”少年》使我对利用地方资源开发班本课程有了更多思考；中国教育学会班主任专委会副理事长齐学红老师的点评让我见识了专业研究的高度……
在午间休息时段播放的宣传短片中，再次被北京丁榕老师对学生一生一世的那份爱打动，被河南班主任团队创作的主题宣传曲感染。是的，教师，只须耕耘不问收获，自有花香迎面来。班主任，让教育生活更加精彩。
七彩蝶班的故事（175）
班级日历
没想到一次突然的停课，持续了这么长时间。居家学习、运动已经成为很正常的一件事。这段时间，我们经历了封楼，解封，放开。现在看身边好多人都发烧了，但我不怕病毒，我们一定要战胜它，消灭它。
我每天写作业累了就会站在阳台眺望远方，放松眼睛。想想以前可以到江边骑自行车的日子。等春天来了，一定约上小伙伴，去江边玩耍、放风筝。（宜璇）
因为染上了新冠，全身乏力，反复发烧，已经好几天没能上课了，今天终于好了很多，又可以重新学习，心里很开心。但是，我又很担心前面落下的功课没能补上，马上期末了，我想在剩下的这两周里努力复习，争取把欠下的功课补上。
这次生病，也让我感受到新冠病毒的厉害，同学们一定要做好防护，不要让自己生病了！（思涵）
班主任手记
【自我赋能——历史的车轮不会停下】
新冠防疫战在持续三年的严防死守之后迎来了战略战术的重大转变，身边的人陆陆续续体验到了新冠的滋味，除了身体上的抗战之外，精神上的战斗虽无声但微妙，整个社会空气中弥漫着浓浓的焦灼味。看到班级中一些孩子在病中仍坚持学习，无形中给予了我抵抗阴霾的力量。在这段时间中，我们要让自己忙碌起来，学习充电、尝试挑战不可能、思考大自然永恒的规律，不留顾影自怜的机会，那么，每一天都值得期待。历史的车轮不会停下，多年后，回首向来潇瑟处，也无风雨也无晴。
七彩蝶班的故事（176）
班级日历
疫情期间，大家都只能居家学习，和病毒做抗争，几乎每人都阳过了。疫情也从最初的严峻变得越来越乐观，我希望赶快恢复线下学习，因为电脑直播太伤眼睛了。期末测查调到了下一学期开学，让我不能安心过年，得复习五上知识。这次居家学习，不仅让我体会到抗疫人士的辛苦，病毒的厉害，还体会到视力的重要。（鹏翼）
不知不觉2个多月的线上学习就过去了。在居家学习期间，我立下了每天的计划：7点半起床，8点准时开始听课，中午画画，晚上看电视……立下计划后的生活更加有条理，作业也有了小进步。但我还有很多不足之处,比如拖拉，不专心等。接下来的寒假我会更加努力学习的!（奕瑄）
2022，是极度不平凡的一年，也是我印象最深刻的一年。因为疫情爆发，我们在学校只上了十几周的课，就开始了漫长的居家生活、网课学习。妈妈为了能更好地监督我，特意申请了居家办公，全天360度无死角雷达记录我的日常。每当文老师带领我们晨诵时，屏幕前响起朗朗读书声，我们仿佛又回到了美丽的校园内，坐在了熟悉的课桌前。马上就要放寒假了，期待和老师同学们能早日见面！（婧恩）
班主任手记
【成长在活动中——孩子们，你们都在线吗】
今天是2022年最后一天，在这个值得纪念的日子中，孩子们通过诗朗诵、新年心愿、新年祝福为自己留下成长记忆，为他人送去美好祝愿。短短的几分钟视频，凝聚着老师的良苦用心和父母的殷切期盼，同时也见证了成长的喜乐，有的孩子为了十几秒的内容反复录制了几十遍。
这样的班级活动我们没有因居家学习而停止，冬至来临时，我们召开云端主题班会，了解节气知识，诵读节气古诗，绘制消寒图，制作节气书签和种子拼图。即将结束的一学期，我们仍然要以线上散学典礼为这一个特殊的学期留下满满的仪式感。我希望一个个线上班级活动能为孩子们的成长搭建新的平台，能维系孩子们的集体归属感，能为我的热爱持续注入能量。孩子们，你们都在线吗？
七彩蝶班的故事又结束一个篇章，我们已一起迈入了2023。世界瞬息万变，我们能做的就是保持心中的不变，不变的情怀，不变的热爱。
孩子们，这一学期终将成为你的校园时光中的唯一，好好珍藏，永远热爱！