岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了。细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量;看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意;我们从心底的发出——工作着，是幸福的;能拥有这样一个爱的集体，是幸运的。纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下：
班上三位老师热爱教师职业，热爱幼儿，工作兢兢业业。不迟到、不早退，用爱心呵护幼儿，树立良好的幼儿教师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。本学期我们班有34名幼儿，其中女孩有18人，男孩14人，有2名插班生，大多为农村或者进城务工子女。有些幼儿较活泼，有些幼儿又比较胆小、不太自信，在活动中不敢大胆表现，大多幼儿各方面习惯良好，有一定的自我服务意识。
针对这些情况，我们制定了班务计划，在三位老师团结努力下，我班的各项工作按计划如期完成。幼儿在各方面在原有水平上也得到了发展与提高。
保育并重是幼儿园的基本原则。将保育工作放在首位，每天开窗通风，打扫室内外环境，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保证幼儿良好的生活环境。
1.注重培养幼儿良好的卫生习惯。为了培养幼儿良好的讲卫生习惯，在班级中设置值日生，值日生提醒小朋友用正确的方法洗手，利用课余、餐后检查桌子、毛巾的使用情况以及地面卫生情况，督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，如发现有人乱扔垃圾，要求他捡起垃圾并及时进行教育，对卫生习惯良好的幼儿给予表扬。一学期来，幼儿养成勤洗手、讲卫生的好习惯。吃饭时，大多数幼儿能做到不挑食，个别幼儿吃饭掉饭粒，小朋友就会提醒他注意，对进餐慢、挑食的幼儿，在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，帮助幼儿养成良好的进餐习惯。
2.注重培养了幼儿的生活自理能力。幼儿会因家庭环境成长因素，各自的能力都不同，有些很乐意帮老师做事情，有些幼儿却不愿动手，我们就在一日生活各个环节中加强观察和指导，鼓励幼儿自己的事情自己做，如自主取餐、擦桌子、扫地、整理图书、玩具等等。午睡时主动会将自己的将衣服叠好，将衣物、鞋子摆放整齐。本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，针对夏季许多人都会整理自己的衣裤，但不认真整理，教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮不要露出来了，让幼儿记住衣服要整齐，经过不断提醒，多数幼儿能做到不用提醒而做到。通过这几个方面的培养和锻炼，幼儿能更好的自我服务，更能适应幼儿园的生活。
3. 认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄。配合保健室做好预防接种、体检等工作外，更加注重幼儿的身体健康，科学加强幼儿体能活动，增强幼儿体质，提醒幼儿主动饮水，根据天气情况提醒幼儿并增减衣物，学会照顾自己。在“手足口病”“流感”“水痘”等传染病高发期间，我们严格做好班级卫生工作和检查工作，及时向家长宣传，提醒家长不带幼儿到公共场所玩耍，注意观察幼儿身体状况。
渗透课题内涵，开展特色教育。认真备课，提前做好备课工作是确保教育活动能顺利完成的前提。因此在教学工作中，我们每位教师根据教改的新要求，严格按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，渗透课题内涵，开展特色教育，结合起本班幼儿的年龄特点及实际情况制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不同程度上的提高。
1.让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。在教育教学中注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。针对幼儿的年龄、心理、认知特点，以游戏朋友身份参与到幼儿的活动中，激发幼儿主动学习的愿望。
2.以往我们是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的指令，忽视了自己去倾听孩子的表达。如今，我们乐做幼儿的倾听者，让孩子有什么事都喜欢和教师说，加强与孩子的交流，增进感情。鼓励幼儿在各种活动中合作，对有合作行为的幼儿的用心评价和鼓励。教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。遇到矛盾时，鼓励要协商解决问题。
3.在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，新知的掌握，只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。让幼儿在活动中边学习发展边探索。并将安吉游戏理念贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
4. 本学期我们开展了各种丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：学雷锋、寻找春天、民族节（清明节、端午节、兜阳节）、绿美校园、文明礼仪、升国旗、绘本剧表演（六一儿童节）、金话筒讲故事比赛、家长助教等活动，在这一系列的活动中幼儿在各个空间得到发展。
5.根据我班幼儿情况，我们还开展了班本课程《不一样的我》，让幼儿了解到自己是独一无二的。
6.2023年6月30日我们大班组以“礼别‘幼’时光 乘风再起航”为主题的首届毕业生毕业典礼活动，用庄重的仪式告别幼年，带着对未来美好生活的憧憬，住进孩子们梦寐以求的“城堡”里，给孩子们留下难忘且珍贵的回忆，在“勇敢奇妙之夜”中用实际行动向爸爸妈妈证明我们长大了。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是我们利用每一天的搞卫生时间对本班全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，能够我们自我解决的就自我解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂或者放学前5至10分钟，对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和本事。
1.开学初，对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改善方法。
2.对手足口病和水痘、流感等传染病，我们做了用心的宣传和预防工作，带幼儿到户外积极参加体育锻炼，适量运动，增强身体的抵抗力，健康地成长。
3.结合学校开展的安全教育工作 ，在“防火 、防爆、防震、防踩踏”演练中教会幼儿沉着冷静不推挤，有序躲避危险，除了平时对幼儿进行安全教育以外，提醒家长配合进行安全教育，并打卡落实，将工作做到实处。
4.在一日生活中时刻提醒幼儿意外就在身边，透过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，明白简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”。
幼小衔接工作作为本学期的一个重点工作我们开展了《我要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的准备,以积极地态度迎接即将到来的小学生活利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前因做的一些准备工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面能够胜任的，也不是幼儿园单独能够胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。所以家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的十分重要。在这方面，我这个教师做的还不够好，我不善于沟通，和家长存在着阻碍，或许这个和我的性格有点关系吧，可是我会努力克服自我的心理，让自我能更自如的和家长沟通。
平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。让家长了解幼儿在园的表现对幼儿出现的一些问题行为与家长交谈。
1.班级卫生工作和常规教育还需进一步细致、到位。
2.班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一齐提高了。在今后的工作中，我们还将不断总结、不断反思，寻找最适合于每个年龄段、每个幼儿的的教育契机与方法。