七月烈日当空，酷暑炎热却挡不住教师们学习的热情。为进一步提升幼儿园全体教职工的保教保育水平、加强教师专业能力与素养，以全新的精神风貌迎接新学期，7月6日，新密市市直第二幼儿园开启了班本课程经验交流活动。
保教主任王彩锦进行活动的介绍。课程是幼儿园发展的生命力，幼儿园一日生活皆课程，一次对话、一个游戏，甚至一片树叶，都可以成为孩子们津津乐道的话题。树立起生活即课程、游戏即课程、环境即课程的理念，全面推进幼儿园的班本课程建设。让我们俯下身来，倾听孩子们的声音，课程故事就在我们身边悄然发生……
经过一个学期的探索与实施，每两个班的班本课程都有不同的发展，十四位班主任分享了精彩的班本课程故事，从儿童的视角出发，追随幼儿的兴趣，倾听幼儿的声音，从课程背景、课程由来、课程目标、课程脉络、课程过程与评价、总结与反思等方面，采用课件展示与解说的方式，对班本课程进行阐述。
大一大二班本课程——《走进小学》
大三大四班课程故事——《我的家乡》
大五大六班食育课程——《遇见果蔬》
大七大八班本课程——《廉意润童心》
中一中二班本课程——《我们的“图书馆”》
中三中四班本课程——《幼小衔接我们在行动》
中五中六班课程故事——《好玩的民间游戏》
中七中八班本课程——《清风润师德，廉意润童心》
中九中十班本课程——《食话食说》
小一小二班本课程——《能干的我》
小三小四班本课程——《植物展览馆》
小五小六班本课程——《“育”见美好食光》
小七小八班本课程——《水宝宝》
小九小十课程故事——《我会干什么》
最后，王彩锦主任对本次班本课程分享做了简单的总结：此次班本课程经验分享体现了我园教师“以孩子为主”的教育理念：一个个生动的班本课程故事，一句句专业的解读，真实地再现了幼儿活动的场景，彰显了教师的专业精神，让家长也能多方面地了解班本课程背后的精彩，充分感受到了师幼之间的爱，这种“爱的相遇”，是一种“共同成长”。本次活动是教师间相互学习、共同交流、共同成长的过程，同时也提升了教师在课程实施过程中开展、推进、反思、总结的能力，为游戏化的教学积累了丰富的经验。
教育有言，花开无声。教育不是阳春白雪，教育的意义是在生活、在自然中成长。生活中的丰富资源是孩子们宝贵的财富。我们的班本课程虽然微小朴实，但却蕴藏着教育的温度与深度。只要我们善于发现孩子们的需要，并且及时给予有效支持，课程便会自然而然地产生，课程的价值也由此显现。我们的探究之旅从未停歇，期待下一次更美的展示和相遇！