为贯彻落实《义务教育阶段课程标准（2022版）》，切实减轻学生课业负担，进一步激发学生的学习兴趣，促进学生全面健康发展，同时践行重视评价的过程性和整体性，重视评价的导向性的新评价理念，我校英语组采用内容新颖的评价方案，从多方面，多角度对学生的能力进行考察，促进学生全面发展。
一、二年级游园活动：端午奇妙游
“碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。”6月21日，南外（集团）华侨城小学一年级期末综合素质测评暨端午游园活动盛大举行，一年级的同学们身着样式不一的传统服饰，手拿集粽卡，在校园穿梭，享受着为他们量身定制的“端午奇妙游”，侨小的期末季没有紧张压抑的气氛，同学们在兴致勃勃地游戏闯关打卡时，已不知不觉地完成了他们期末测评游园要求。
游园场地：
英语1
测评名称：语“粽”情长——I can read
测评素养：语言表达
测评形式和标准：朗读课文：课本Unit4-P17或 Unit9-P40
测评标准：
A：口齿清晰、发音正确、流利响亮、富有情感，得5个端午粽印章；
B：发音基本正确清晰、表达无明显停顿，较自信有感情，得3个端午粽印章；
C：表达不清晰、很不熟练、不完整，得1个端午粽印章；
D：未完成表达，不获得端午粽印章
测评现场：
英语2
测评名称：“粽”情演绎——I can act
测评素养：语言背诵和表达
测评形式和标准：现场展演英语歌谣：Unit9-P41
或Unit 10-P45
测评标准：A：口齿清晰、发音正确、流利响亮、富有情感，得5个端午粽印章；
B：发音基本正确清晰、表达无明显停顿，较自信有感情，得3个端午粽印章；
C：表达不清晰、很不熟练、不完整，得1个端午粽印章；
D：未完成表达，不获得端午粽印
测评现场：
三年级展示性评价之思辨篇
三年级展示性评价之实践篇
四年级展示性评价之思辨篇
四年级展示性评价之实践篇
五年级展示性评价之思辨篇