《红楼梦》，原名《石头记》，是中国古代章回体长篇小说，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会百态的史诗性著作。
本次二年级学评以“寻红楼雅梦，品国学经典”为主题，我们一起带领孩子们来一场梦幻般的时空穿梭之旅。
以主题项目活动方式进行语文学科期末综合素养评估。让学生自主地参与到活动之中，在活动中锻炼孩子的识字、阅读、习作，口语交际能力，加强语言文字运用，培养自信心，促进能力提升，全面提高学生的语文素养。
认一认 【博识大观园】
以大观园的场景和人物作为题卡背景图，每一道题都是用会认字编写的，从字音和字形两方面进行考查，让学生在读题中身临其境的了解人物，体验红楼中绘声绘色的人物美。
背一背【览阅海棠社】
以海棠诗社为情景，考查学生对本学期要求背诵的课文、诗词和日积月累的掌握程度。题卡以红楼中的诗词为背景，培养学生对诗词的热爱，在诗词中感受红楼的文字美。
说一说【妙言沁芳亭】
以古代乐器为题卡背景图，对学生进行口语交际的考查。让学生在认识器乐中，产生浓厚的兴趣，感受红楼中的古典美。也寓意学生在表达中能妙趣横生，婉转生动。
讲一讲【取墨潇湘馆】
以文房四宝笔墨纸砚为背景图，从课本中的写话、课后续编故事和新授故事三个方面对学生进行看图写话的口语考查，体验文人墨客的雅致，感受红楼中的文字美。
测评以多样形式激发学生学习数学的兴趣和热情，将本学期的重点知识与《红楼梦》中的情景相联系，学生化身红楼梦中的人物参与到活动中，用本学期学到的知识解决生活中的实际问题。学生自主地参与到活动之中，在活动中提高学习的兴趣、增强信心、获取知识；在活动中培养学习的能力，提高素养。
八面玲珑宝钗扑蝴蝶(计算)
大观园中粉红色的春天即将过去，碧绿的夏天就要到来，水上池边，长廊曲径，处处风飘万点，落红成阵，沁芳闸桥畔的桃花、稻香村的杏花、潇湘馆的梨花恐怕都已卸去了艳状，就是那凤仙、石榴等各色落花也铺了一地，宝钗从潇湘馆折回，忽遇一对玉色蝴蝶，大如团扇，遂从袖中取出扇子，扑向蝴蝶，同学们，其实蝴蝶的身上藏有我们数学的计算题哦，快来帮宝钗来一起抓蝴蝶吧！算对了才能抓住哦，动动你的小脑筋来正确迅速地算一算吧！
风趣幽默刘姥姥逛大观园（操作）
刘姥姥感念王熙凤的接济，带着新收的果蔬前来感谢，贾母与刘姥姥年龄相近，刘姥姥幽默机智，便得了贾母眼缘，刘姥姥插了满头鲜花，惹得众人大笑。然后众人开始游园，期间鸳鸯和凤姐合计着让刘姥姥频频出丑，小朋友们快来帮帮刘姥姥吧，解决下面问题让刘姥姥更开心吧！
黛玉葬花多愁善感【计算】
当时正是三月中浣、春暖花开的时候，宝玉和黛玉不约而同地对散落的桃花动了怜惜之情。宝玉将落在满身满树满地的桃花兜起来，抖落到池中，任其飘飘荡荡流出沁芳闸去，黛玉则担着花锄、挂着花囊、拿着花帚，专门扫了，装在绢带中，掘了花冢，拿土埋上。小朋友们，在美丽的大观园中，散落的桃花中藏着好多实际生活中的问题，让我们尽情施展自己的才能，一起帮助黛玉和宝玉解决他们遇到的问题吧！
贾探春提议邀请大观园中有文采的人共建诗社。因初次集会是在探春所居之秋爽斋，所作之诗为《咏白海棠》，故名为“海棠诗社”。二年级同学们用音乐的形式表达诗词《咏鹅》。
这段时日大观园里比以往更热闹了，因为全府上下都在忙着操办贾母寿宴，从前几天开始就贺客盈门，送来的贺礼更是络绎不绝。而作为贾母最疼爱的外孙女林黛玉，怎么能不精心准备呢？她思来想去决定亲手设计一把团扇作为寿礼，同学们热情地为黛玉出谋划策，精心设计，请看作品图。
“置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽。”同学们进入教室后，脱下来的帽子和衣服都应当放置在固定的位置，不要随手乱丢乱放，以免弄皱弄脏。收纳整理我更棒，一起争当劳动小达人。
同学们如若不想长大后成为体弱多病的林黛玉，就需从小立志，积极参加体育运动，锻炼身体，茁壮成长。从小立大志、明大德，争做德智体美劳全面发展的实验小学好少年！
“苟日新，日日新，又日新〞，如果每件事都力求创新，我们将过上全新的生活，能获得不断的成长。道法科学采用班内小组上台汇报的测评方式。一人主汇报，其他组员依次补充。测评老师根据学生的不同表现情况进行评价。
本次测评运用开放式的表现性评价,对学生进行学习能力测评, 集综合性、趣味性、实践性于一体，努力让学生在轻松愉快、多样的评价中，感受运用知识的快乐，体验成功的喜悦。
在小学生学业评价改革的道路上，尤其是非纸笔测试，我们在进行有效的尝试，希望孩子们在准备和接受测试的过程中，享受到学习的快乐，也收获了满满的自信。“双减"之下,低年级的学业测评教学评价改革一直在路上，我们也将及时总结经验，及时反思不足，不断改进教学和评价方法，使今后的教学能更上一层楼！
编辑:二年级组
审核:德育处