为了提升三亚市中学数学教师的专业素养，充分发挥领雁的示范引领作用，打造一支专业化、高素质的数学教师队伍，郭爱霞初中数学名师工作室第一研修小组于2023年7月5日举行了一场有关“微课的设计与制作”专题培训活动。本次活动中郭老师阐述了工作室的基本职责和任务，包括教学、科研、培训和指导等方面工作。强调了教学和科研的相互促进作用，重点对微课的设计与制作进行全方位的培训与指导。
一、 郭爱霞名师工作室第一研修小组工作部署
1、名师工作室的工作任务与职责
2、第一研修小组的具体分工
策划部：常睿铭，黄洋森
宣传部：郝斌，马晓
研发部：张玉婷，秦亚楠
档案部：齐琪，刘洋
3、每个部门的职责
二、 小升初衔接微课课件初审
1、每位老师展示自己制作的微课课件
常睿铭老师设计的微课课件“眼见不一定为实”
张玉婷老师设计的微课课件“偶然中的必然
李兰英老师设计的微课课件“整式的认识”
刘洋老师设计的微课课件“点、线、面、体”
郝斌老师设计的微课课件“数不够用啦”
秦亚楠老师设计的微课课件“方程求解的历史”
齐琪老师设计的微课课件“几何图形的初步认识”
马晓老师设计的微课课件“数学文化史”
易可老师设计的微课课件“让数学的种子向阳而生”
刘洁老师设计的微课课件“平面直角坐标系”
黄洋森老师设计的微课课件“字母表示数”
曲丽倩老师设计的微课课件“数字分布规律”
丁桂玲老师设计的微课课件“科学记数法”
2、郭老师依次细致点评课件，并提出修改意见
（1）有的课件内容枯燥、呆板，需要生动的呈现，加强学生观感的趣味性。
（2）有些课件内容太多，与微课的设计意图不符，需要进行删减，可以专门以某个知识点为主题进行设计。
（3）用字幕方式补充微课不容易说清楚的部分
（4）微课的时间尽量控制在10分钟之内，应遵循着短小精悍的原则。
3、每位老师根据修改意见进行二次修改，利用下次教研时间进行审阅。
三、郭爱霞老师培训“微课的设计与制作”
1、微课制作的发展历史及本质特征
微课的起源及发展历程
微课的短小精悍的本质特征
微课基本资源组成
2、如何设计微课
（1）微课的主要设计环节
（2）一个完整的微课的设计与制作流程图
（3）微课选题与设计的注意事项
3、如何制作微课
除了讲述微课教学设计的原则，制作方法，选题与设计的注意事项等，郭老师还详细地介绍了制作微课的几款软件及每款软件的优缺点。
4、微课的评价与建议
（1）优秀微课的评价标准
（2）制作微课的几点建议
四、优秀微课课例展示
郭老师分享了她的微课制作经验及成果，同时也选取了其他老师的优秀微课案例供大家学习。
郭老师构思巧妙的设计，独具匠心的微课制作值得我们所有老师学习。
五、初一数学学习规划
1、初一数学学习中学生常出现的几个问题
2、初中数学学习需要具备的基础
3、学法指导：预习--学习--复习
4、给家长们的几点参考
郭老师为学生们小升初的学习进行了精心规划，解决了家长和学生的心里疑虑，为学生们顺利升入初中做好准备。
本次活动郭爱霞老师精心准备了培训材料、分享了自己的微课设计成果，使名师工作室第一研修小组的成员及上外三亚附中数学组的所有老师们受益匪浅。既夯实了教学基本功、又提高了微课制作的能力，同时还调动了教师不断学习、共同提高的积极性和能动性，彰显了教师朝气蓬勃、奋发向上、钻研业务和不断进取的精神风貌，使教师们的综合素养有一个更全面的提升。希望在郭爱霞老师的带领下，老师们不负韶华、不断探索、共同成长，为我市初中数学教师队伍建设贡献宝贵的力量。
编辑：曲丽倩
审核：郭爱霞
日期：2023.07.06