岁月无声，时光飞逝。不知不觉又到了2022-2023学年的尾声。本学年，英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习教导处制定的教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成了各项任务。
1.制定计划 明确方向
开学初，首先以提高教研质量和教学质量为目标，制定英语教研组工作计划、明确本学期工作重点 ，提出工作要求。
2.共沐书香 分享喜“阅”
为了能在原有基础上有所提升，成为更具阅读思考力的英语教师，教研组鼓励老师们坚持阅读英语教学类书籍，坚持记写读书笔记和教学随笔。
3.备课反思 提高效率
备课是上好每节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法，要求做到:“资源共享，集思广义”，各备课组每周三进行交流、讨论，为教师上好每一节常态课做足准备。
4.课堂探究 示范引领
本学期，英语教研组以课堂为中心，先后开展新任教师亮相课、省级教学能手示范课、集团“教育扶智平台”直播课、三星创建研讨课、骨干教师送教下乡等形式多样的课堂教学研讨活动。
送教下乡（苏村中心）
新任教师亮相课
集团跟岗示范课
深度学习研讨课
三星创建研讨课
陕西省教育扶智平台直播课
每次听评课活动老师们都全情投入，听课教师大胆质疑，讲课教师虚怀纳谏，不断改进教学方法，努力提高课堂质量。
5.问经取道 知深行远
学校领导始终重视对教师的校本培训工作，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为核心。
英语组教师珍惜学习机会，以各类培训为载体，内化个人素养。本学期多名教师赴北京、西安参加“新任教师集中培训”、“名师之路”、“骨干教师赴北京研修”等学习活动。
同时，在繁忙的教学工作之余，老师们还坚持网络研修。参加了《义务教育英语课程标准》2022版解读、《指向学科核心素养的教学与评价》、《走向深度学习的课堂实践研究》等线上专题培训。
6.课题引领 教研兼修
教和研相互渗透，相互融合，才能不断发展。
本学年，英语组教师积极申报省、市、县级规划课题。目前刘佩红老师主持的陕西省“十四五”教育规划课题《“双减”背景下小学英语课后作业设计的实践研究》和张静汝老师主持的县级规划课题《“星级评价”在小学英语教学中的实践研究》均已顺利立项；刘佩红主持的县级规划课题《“双减”领域下小学英语课后作业设计有效性研究》已顺利结题，课题成果获得二等奖。
7.学生活动 精彩纷呈
为全面落实“双减”政策，创建良好的校园文化，营造浓郁的英语学习氛围，展现红小学子英语风采，本学年英语组开展了丰富多彩的英语学科实践活动，多角度、多形式展示了同学们的英语学习成果，展现了英语学科的无穷魅力。
英语实践作业展
学生思维导图、绘本故事设计竞赛
三年级学生创意“字母秀”
英语规范书写竞赛
学生英语口语竞赛
本学年，英语组教师在承担繁重教育教学任务的同时积极进取，在各级各类教学竞赛活动中获奖。
张静汝、刘佩红、袁媛等报送的课例《How do you come to school?》获得县级一等奖，现已通过市级遴选，推荐参加第三届陕西省义务教育学校作业管理与设计案例展评。何丽丽、纪英花等报送的课例《What’s the weather like toady?》获得县级三等奖。
袁媛老师荣获“渭南市教学能手”称号。
纪英花老师荣获“大荔县课程思政教学能手”称号。
张美荣、段锦林老师在红楼教育集团质量分析竞赛中获得“一等奖”。
回顾一年来的工作，有成绩，也有不足。我们的教研工作还有很多需要改进的地方。
一、把教研活动做得更深入一些、尽可能扎实有效。
二、为全面提高学生语言技能，多开展丰富多彩的课外活动。
“笃行能致远 俯拾皆风景。”
过去的一年，我们忙碌而踏实，今后的工作还等待着我们进一步思考、探索和实践。未来，英语组教师会以崭新的精神面貌，创新工作思路，以踏实的教研作风去迎接全新的挑战。
撰稿：刘佩红
审核：张静汝