自2023年6月15日工作室成立以来，团队负责人毛海雯老师带领10位团队成员积极响应各项安排部署。在活动交流过程中，每位成员感受到了工作室成立的初心、负责人的用心和真心，大家再次产生共鸣，11位姐妹的奋斗之心，紧紧凝聚在一起。所有成员怀揣梦想，力争成为优秀的智慧型班主任，全面提升教育管理质量，为教育事业科学发展提供帮助。
2023年7月4日21点，工作室如期召开了“家访主题”沙龙QQ线上活动。此次活动由奇台县第五中学马玲老师主持召开，共有三个主要环节。
第一环节：团辅小游戏——《妙手生花》
每位成员都能按照折纸要求，在有限时间内独立完成手工作品。虽然仅有短暂的几分钟，但似乎人人都感受到时间的紧张和手忙脚乱。
在该环节中，第三中学郭莹老师谈了自己的深刻体会。她感悟到没有沟通交流的过程会显得孤立无援，如果在折纸过程中有人提醒点拨，就有可能顺利完成理想的作品。毛海雯老师及其他成员均表示认同。
第二环节：谈家访体会——三个关键词
毛海雯老师率先发言，她用“原生”、“倾听”、“陪伴”三个词来概括。在家访过程中，她感悟到原生家庭对孩子产生了不可磨灭的影响，尤其现在班级里超过三分之一的孩子都来自于单亲家庭。如何帮助该类原生家庭的家长教育培养孩子，是个值得研究的话题，也是教育者的责任。在家庭生活中，她建议父母能静下心来多倾听孩子内心的声音，多些时间陪伴孩子。针对牧场学生的家庭情况，父母在家庭教育中的责任不可忽视，但确实还远远不够。
接下来，每位老师都谈了自己在家访中的感悟。
第三环节：德育小故事——自由分享
第五中学的李莉老师为我们精心准备了一个“撑伞”的德育故事。她的言语中渗透着对学生的喜爱，她的爱非常细微，也很广泛。当一个孩子拿着一幅画让她评价时，她很赞赏，也猜到这幅画肯定不是孩子自己独立完成的。孩子也没有撒谎，告诉老师，这是妈妈帮着他一起完成的。那么，她便问孩子有没有跟妈妈说谢谢呢？孩子依然很诚实，说没有。李莉老师告诉孩子，今天回家后，要跟妈妈说一声谢谢。孩子果然这么做了。深受感动的妈妈忍不住给老师打来电话，她觉得孩子长大了，懂得感恩了！李莉老师也将这样的真实故事分享给全班同学，让“感恩的伞”为每位孩子撑起。
五中的马玲老师为我们分享了一个“蜕变”的故事。一位本不爱说话、胆怯的孩子，通过她三年的引导、鼓励，变成了开朗、乐观、敢于表现的孩子。她将耐心和爱心倾注于每位孩子身上。带有规划性的润物细无声的教育使孩子健康快乐成长！
最后，毛海雯老师为本次线上活动做总结。
班主任很小，但责任很大。感谢各个学校推选的人员，囊括了小学低高段、初中阶段。小学培养的学生输出到初中，初中阶段产生的问题再反馈到小学，做到了无缝衔接。从而更好地解决教育阶段产生的问题。同时，毛海雯老师提示我们在每次活动结束后要及时整理自己的感悟和体会，将自己的真实感悟记录下来。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。想都是问题，做，才是答案。让我们携手并进，共同成就奇台县毛海雯名班主任工作室！