宝剑锋从磨砺出，美课精自研讨来。为推进课题研究，2022年12月6日，课题研究课由陈雪萍老师执教，执教课题为《伯牙鼓琴》。
上课之前，课题组进行了集体备课。集体备课确定以“读”为主线，引导学生用多种形式朗读，如师范读、自由读、配乐读等，结合注释在朗读中感受钟子期和伯牙的深厚友谊。
教学课文开始，陈老师引导学生通过诗歌初步理解何谓知音。接着通过课题质疑：伯牙鼓琴给谁听？让学生展开思考。
“读”在语文教学中尤为重要。在课堂教学中，陈老师用了“范读、自由读、师生合读、齐读” 等方式，通过多种形式反复朗读，让学生感受文言文的韵律之美。这篇文章篇幅短小，理解起来不是很困难，陈老师把重点放在对学生训“练”上，多次进行句式练习，注重语言的积累。
陈老师充分利用本课同步练习题，让同学们在巧练中巩固知识。
同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。教师合作研究是一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的最佳方式。研究课后，由陈老师进行教学反思，课题组的成员针对陈老师课堂实施的各环节进行交流研讨，力求精益求精，扎实课题研究的实效性和高效性。
排版：陈雪萍
图片：六年级语文组
文案：陈雪萍
审核：梁佳