在幼儿园教育阶段，幼儿园和家庭是一个不可分割的整体，我国著名的教育家陈鹤琴先生说:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”而且，《纲要》也明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”所以，家访是幼儿园沟通家庭的一项科学有效方式，是连接家园共育的重要纽带。
幼儿园家访是一种非常重要的教育活动，通过家访可以更好地了解幼儿的生活、情况和家庭教育情况，促进幼儿的健康成长，建立良好的家园合作关系。燕矶镇中心幼儿园在园长的带领下，精心组织，创新思路，带着安全小知识的宣传单开始了教师入户家访的热潮。老师们利用下午下班时间，走进孩子的家庭，感受孩子生活，拉近了教师和家长、教师和孩子之间的心灵距离。积极又热烈地开展“不让一个孩子掉队”家访活动。
家访前的准备
家访前，园长就本次家访活动给出指导性建议，并提出家访中的相关几率要求和家访礼仪。班级教师提前研讨规划家访内容和家访路线安排，提出关键问题具体沟通，搭起家园沟通的桥梁。教师提前和家长沟通约定时间，做好一切准备。
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老师每到一个家庭，都与家长亲切畅谈，针对孩子在园表现进行详细的反馈，并详细询问了解孩子在家的表现情况、生活习惯、兴趣爱好等。家长也提出自己在育儿方面的困惑，教师结合幼儿的年龄特点给出了科学合理的建议和耐心细致的解答，解除家长心中的忧虑与疑惑。
由于配合飞机场的修建，我园的孩子多以留守儿童和进城务工人员子女居多。老师们针对这特殊幼儿群体，入户全面了解幼儿家庭生活情况，了解家长在教育方面遇到的急难愁盼问题，从而针对性的交流和帮助，进行有效家访工作。教师还向监护人和孩子进行防溺水、防触电、防拐卖、防诈骗、交通安全等一系列的安全教育问题，提高孩子的自我保护意识，增强防范能力。
家访中老师们了解到了孩子们在家的表现情況，并耐心与家长分享教育方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，更是家庭的责任，不仅要关注孩子的学习生活，更要注重幼儿情感需求和良好品德的养成。与家长进行了深度的情感沟通，达成共识，家长对孩子未来的殷切期望，再次让老师们感受到了家庭教育的重要与责任。同时，老师们还听取了家长们对幼儿园和老师的意见、建议。
家访活动结束后，教师认真梳理家访记录，就走访情况，发现问题，解决问题，处理结果等有详细记录，完善家访记录表，及时进行分析研究总结，以便在今后的教育教学中根据孩子的个性差异进行针对性的指导，使这次家访成为温暖、专业、走心的家访。
爱之路，行将至！让我们一起家园携手，学会倾听幼儿，温暖心灵，用爱心、耐心、责任心陪伴每一位孩子健康快乐的成长！