为落实“双减”政策，有效减轻学生的学业和考试负担，推进学生综合素质提高，以科学合理的评价方式检验学生学业综合水平，充分培养学生的自信心，2023年7月5日桥头中心学校一、二年级开展了“趣味无纸化，乐学促成长”无纸化学业水平测试。
本次无纸化测评是低年级老师们依据新课程标准，根据低年级孩子们的年龄特点及认知水平，积极探索，大胆创新，本着“寓评于乐”的原则，精心设计了本次无纸化测评方案。老师们精心布置场地，营造了一个轻松、有趣的测评环境，让孩子们能够尽情地在游戏活动中获得知识、在快乐中完成测评。
一个个充满童趣的闯关项目，将知识与趣味完美结合，将枯燥的学习变成了有趣的闯关，让孩子们在轻松愉悦的闯关游戏中享受到了学习的乐趣和成长的快乐。
语文闯关卡分别设置了“迎“认”而解”、“火眼金睛”、“声情并茂”、“能说会道”四个关卡。主要测评学生的拼音、识字、写字、积累、朗读和看图写话等语文综合能力，巧妙地将知识、能力测评融入到有趣的游戏活动中去。
数学闯关卡精心设计了“速算小达人”、“猜猜我是谁”、“位置大考验”、“时间知多少”等关卡。不仅注重孩子们的知识学习与能力培养，更加关注他们的活动经验与实践活动。让孩子们在游戏中答题、动手实践，在活动中提高计算、解决数学问题的能力和动手操作能力。
劳动教育关卡为我是生活小能手，其中包含了给自己戴红领巾、整理自己的书包，通过实践操作提高孩子们的动手能力和整理技巧。
音乐设置了“能歌善舞”的关卡，孩子们通过唱歌、器乐或舞蹈的一项展示自己的魅力。美术设置了“诗情画意”的关卡，孩子们通过提前手工制作或画画表达自己的个性。
测试场内严肃活泼，测试成了有趣的情境游戏，分值变成了一个个印章，测试题目变成了一道道“关卡”。
在繁重的作业上做减法，在全面发展上做加法。这种寓考于乐的方式，让学生在趣味化、多样化的情境中灵活地运用所学知识，充分体现了学校“智慧生长，多元发展”的办学理念，将学科知识融入闯关关卡中，孩子们在快乐中回忆、巩固、检验了本学期的知识收获，相信孩子们在多元化的评价体制下，一定会收获知识，体验成功，快乐成长!