2023年3月6日，科组长郭福玲老师组织我们七年级备课组成员和八九年级的备课组长开展了一次磨课活动。
通过磨课，各位老师提出不同的见解，对我的设计思路做了调整，并结合我的课题《双减背景下初中数学课堂设计的策略研究》，建议 多设计练习题，让学生自己去探究平移的性质。
在大家集思广益之下，我对我的设计进行了修改。3月9日上午正式上了《平移》这节公开课，这节课比磨课上得流畅很多，课堂气氛比之前更加活跃。
课前通过平板布置了课前测，从数据上看大家总体做得比较好。我通过现实生活中的玩具运动引出平移，然后抛出平移概念，让学生举出生活中平移的例子。在探究平移的性质过程中，我通过几何画板展示，让学生直观的看出对应点所连线段相等且平行。然后进行了课中测，大部分同学掌握得比较好；在作平移后的图形时，我先进行示范，然后请两位同学到黑板板演，其他同学做完就用平板拍照上传。通过检查，大部分同学能掌握作图的方法，然后设计了三道练习题，进而总结，结束本节课的学习。
接下来我进行了一个《初中数学课堂练习有效性设计》的专题小讲座，通过提出初中数学课堂练习有效性的原因、练习设计的存在问题及解决策略、初中数学课堂练习设计的原则三个方面浅谈了见解。
讲座结束后，针对本节课，各个备课小组各抒己见，提出了很多宝贵的意见。七年级备课组曾娟老师肯定了本节课比上一次磨课上得成功，设计思路也很清晰，练习设计全面，学生参与度高。但是在作图方面能复习平行线的画法、课后练习能拓展延伸就更好。
八年级备课组孙玉杰老师指出：本节课侯老师教态自然，能较好的使用平板的各种功能，更直观的得出练习数据，及时了解学生的掌握情况，学生学习积极性高。