为了保证课题工作规范、有序、高质量的完成。2023年7月4日下午，在南瑞实验学校心理活动室召开课题阶段性总结会议。本次会议总结了前期课题组取得的成果以及对今后工作的安排，会议由课题组主要负责人柴红主任主持。
本学期课题组完成了7节“综合与实践”课程，并且老师们布置了相关项目化作业。
通过以下几位老师“综合与实践”的课例，课题组成员对如何上好“综合与实践”课程有了更深入了解。（王全老师—《寻找宝藏》、郑文娟老师—《数学连环画》、王美玲老师—《度量衡》、孟云云老师—《探索图形》、钟琴老师—《水是生命之源》、王海霞老师—《营养午餐》、李玲玲老师—《相反意义的量》、朱闽老师—《身体上的尺子》、张兴芳老师—《有“园”相“绘”》）。
5月16日南瑞实验学校开展了数学文化节，在数学文化节中各备课组围绕“综合与实践”开展特色主题活动。
6月8日课题组成员张兴芳 老师和朱闽老师上了两节精彩的区公开课，让我们深刻的感受到跨学科的魅力。
柴红主任展示了毕秀峰老师的课例《有趣的平衡》，并且对本课例中“课前预学”、“课中研学”、“课外拓学”进行了阐述，最后展示了毕秀峰老师设计的“前置性作业”、“项目化作业”。
柴红主任结合“新课程标准”对以下几点展开讲解：“综合与实践”是什么？“综合与实践”有哪些？学科项目化作业要点与主要类型。之后通过解读《谁的蒜苗长得壮》、《在家里哪个房间避暑最凉爽》两个项目化作业案例，阐述如何设计出优秀的项目化作业。
在方帆主任的带领下，课题组主要成员群策群力，为课题前期研究成果提炼、推广出谋献策。
接着方帆主任落实有关项目化作业设计的具体任务。任务如下：
1、每位成员设计一份暑期项目化作业
2、下学期需要开课的老师可以从“欢乐购物街”、“时间在哪里”、“我的教室”、“年、月、日”、“曹冲称象”、“校园平面图”、“体育中的数学”以上几个“综合与实践”课题中选取。
3、撰写论文
最后方帆主任对论文撰写提出指导性意见。
通过本次会议，我们课题组确定了目标和方向，并且进行了具体而详细地分工，为以后开展工作奠定了坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
文字：王美玲
图片：柴红 王美玲
审核：柴红