花开半夏，万紫千红。在这美好的七月初，学校总体工作已处于尾声，为了总结经验，互通有无，我校组织全体语文教师于5日上午在明德楼二楼小会议室，召开期末教学分析会，总结一学期教学工作的得与失。本次分析会由语文教研组李丹丹老师主持。会议按照既定方案有序进行。
李丹丹老师宣布本次语文期末分析会正式开始
五年级组老师宗智刚、张鸣鸣、王宇花依次就教学妙招、学习方法、行为/学习习惯三个方面，展述各自的独到做法。
五年级语文学习妙招分享
一、做好课前准备。
班干部每次上课前提醒学生做好课前准备，让班干部组织带头读课文、记生字、书上的优美句子。
二、运用明德积分评价制度。
利用明德积分评价制度对学生日常学习进行评价，培养学生的团队合作精神。
三、实施“一帮一”的“小老师”教学模式。
采用“小老师”教学法，成绩好的教中等的，中等的教成绩差的，学生学习积极性也提高了。
四、分层次布置学习任务。
采用分层次布置任务,争取让每个学生都有事做，都能按时完成。
五、适时适当评价学生。
上课提问时,鼓励学生积极作答，只要能答不管对错都予以表扬，提高学生学习的积极性。
五年级行为习惯的培养经验分享:
习惯的养成是一个长期的过程，并不能一蹴而就，我们主要从以下几方面培养：1.让学生掌握学习方法，学会听讲；2.养成按时完成作业习惯。做到好、快、净；3.养成课外阅读的习惯，不断丰富自己课外知识。
五年级学习方法分享：
每天布置预习语文新课，配合练习册和配套的练字书一起来完成新课的预习。学生可以对照课本把练习册上的基础题做完，初步了解课文内容，通过写练字书可以把课文重点词语段落抄写一遍，巩固基础知识，组长检查，老师上课前抽查，了解整体预习情况，再开始讲授新课。
四年级组老师王沛琪、郭宁、金鹤依次就教学妙招、行为/学习习惯两个方面，讲述各自的精彩做法。
四年级语文学习妙招分享：1.夯实语文基础；2.批作业，深入了解学生学习情况；3.每个学生都不能落下。
关于四年级学生学习习惯的培养：
1 听课习惯，养成课堂上边听、边思考、边记笔记的好习惯。
2 预习的习惯，养成课前预习非常重要，分步骤阅读课文，配合练习册中预习题目。
3 阅读的习惯，坚持每天阅读打卡，提高写作水平。
4日积月累的习惯，准备摘抄本，建立班级图书角，在阅读中积累知识。
四年级学习习惯的培养：
1 、听课习惯，养成课堂上边听、边思考、边记笔记的好习惯。
2 、预习的习惯，养成课前预习非常重要，分步骤阅读课文，配合练习册中预习题目。
3、 阅读的习惯，坚持每天阅读打卡，提高写作水平。
4、日积月累的习惯，准备摘抄本，建立班级图书角，在阅读中积累知识。
5、认真听课和认真做作业的习惯。
6、两分钟规则。
三年级组老师王玉芳、任巧利、梁莹依次就教学妙招、行为/学习习惯、努力方向3个方面，讲解各自的独家秘诀。
三年级教学妙招分享：
1.重视基础。抓听写和默写，句型转换题多给孩子们总结做题方法，强化练习。
2.鼓励多阅读。
坚持阅读打卡。阅读题加强做题的规范意识和做题方法的分类指导。
3.抓书写。
日常作业对书写严格要求，希望孩子们逐步养成提笔即练字的好习惯！
三年级的学生学习/行为习惯分享：
主要从诵读的习惯、大声读的习惯、良好的上课习惯、良好的作业习惯、良好的阅读积累习惯等方面来进行总结。
三年级语文努力方向：
一：狠抓基础知识和基本技能；
二：灵活机动处理教学方法；
三：做好学习方法的指导；
四：做好扶优转困工作。
二年级组老师聂明明、曹继珍、杨小玉、任建卫依次就教学妙招、学习方法、行为/学习习惯、努力方向四个方面，讲述各自的有效措施。
我们二年级的语文教学教学妙招，主要从以下几个方面进行：
1.坚持每天晨读；2.坚持每天练字；3.坚持每天阅读；4.坚持课前预习；5.一单元一复习，扫除盲点；6.整理错题本，时常温习。
二年级的语文教学，需要注重孩子的兴趣和习惯。同时也需要进行一定的方法和技巧上的指导。还要继续注重识字教学，培养学生良好的阅读习惯、写作习惯以及口语训练和学习态度。
二年级行为习惯：
良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。低年级学生的学习习惯包括:专心听讲的习惯、主动提问的习惯、认真阅读的习惯、严守纪律的习惯、独立思考的习惯、一丝不苟的习惯、按时完成作业的习惯、正确运用课堂语言的习惯、培养良好的书写习惯等。
二年级语文努力方向：用多种方法，灵活的方式让学生多积累语文知识。
一年级组老师陈杏华、王琳、杨天歌、赵文静依次就教学妙招、学习方法、行为/学习习惯、努力方向四个方面，分享各自的巧招妙招。
一年级教学妙招：
一：培养孩子自己朗读的习惯；
二：养成认真写字的好习惯；
三：作业的完成保证质量的同时速度也要跟上。
一年级学习方法总结：
一、从写好每一个字抓起；
二、从训练朗读开始；
三、让学生和书交朋友；
四、每天和学生交流。
一年级学习习惯的培养:
1、重点培养学生书写习惯，在校教师要严格把关，在家家长要督促，写不好要重写。
2、要培养学生预习课文的习惯。重点要让学生学会读课文，不认识的字要学会查字典。
3、课外阅读习惯的培养。多读课外书，每天不少于半个小时阅读课外书，并且根据课文内容提一些问题，看看是否读懂。
一年级努力方向:
1、课堂秩序方面，用严格的纪律来要求学生，维持良好的课堂氛围，实现四十分钟的有效教学；
2、培养学生良好的学习习惯和学习方法；
3、做好后进生的辅导工作。
本次分析会最后一项，由主抓语文组工作的副校长王俊红和校长肖利芬分别做总结发言。
王校长就本次期末分析会，提出了自己的几点看法：1、关注课堂教学的有效高效；2、做懂合作的人；3、系统学习小学所有语文教材和课标，整体把握各年级知识特点；4、做爱学习的人，用专业知识武装自己，提升自身素养；5、做会思考的人，学人之长，补己之短。
肖校长就本次分析会，严肃指出本期期末各年级语文考试中暴露的共性问题，要求大家认真思考班级均分分差过大现象背后的底层原因，在进行教学创新的同时，一定要把教学内容落地落实；不放弃班级内拖后腿的学生；把教学质量的提升作为展现个人教学能力和管理水平的金字招牌。
踏花归来马蹄香。本次期末分析会的开展，老师们之间形成的进取、互学的氛围，激发出智慧的火花，启迪教育教学的灵感，切实解决了部分教育教学中的问题，为今后的语文教学积攒了更加丰富而宝贵的教育财富。