为了促进教师专业成长，提升教师综合素质，打造书香校园，提高教育教学质量，我校于2023年7月5日上午分年级组开展了教师读书分享会。
24位老师从不同角度畅谈自己读书的所思所想，所感所悟，他们叙说自己的教育故事，畅谈教学体会，聊如何与学生真诚交流、聊如何让学生敞开心扉、聊历史故事、聊生活，尽情分享读书的收获与快乐。
下面是各位老师带来的精彩分享
徐瑞老师的读书感悟：
“亲爱的，外面没有别人，只有你自己。”没有人能知道自己最终会走到哪里，但是总可以确定想去的方向。
无论身处力争上游的快跑阶段，或逢人生变故减速慢行的彷徨时刻，或是看尽千山万水绚丽归于平淡的踌躇关头，面临着其中许许多多的喜怒哀乐，唯有保持自己内心惜福感恩的心态，遇见最好的自己，一切才会走向完美。
康旭红老师分享的书目是2019年“茅盾文学奖”获奖图书，著名作家梁晓声先生的《人世间》。人世间很简单，三言两语可以概括一生，人世间很复杂，千言万语也说不完此生机遇。走的越远，见识越多，认识的人越多，你就越能体会到，人这一辈子，你真的在意的同时又在意你的人就那么几个，这几个人就是你全部的世界。三两知己，爱人在侧，父母康健，听起来平淡无奇，但已经是中等偏上的人生答卷了。
魏高荣老师分享的《围城》。她说：通过方鸿渐这个主人公的经历,我深切感受到了个人自由与社会压力之间的冲突和挣扎。这本书以幽默和犀观察力展现了作者对社会现象和人性的深入洞察。通过幽默风趣的语言,小说让我在阅读中既感受到了作者对人生的沉思，又享受到了阅读的乐趣。作者对于社会现象的揭示也令我产生了对社会问题的更深入的思考。
马小龙老师说：心里有学生，哪里都是课堂。这样的课堂，是一种生命的在场；这样的课堂，有思想在拔节劲长，有创意在轻舞飞扬。愿我们的课堂是孩子们的心之所向。
梁世琴老师认为：小说源自生活，又高于生活，平凡的世界所探讨的，是人类永远需要思考的“我想飞得更高”的问题，这是贯穿人类始终的问题。路遥的一生、这部作品和作品中的每一个人物，对于青年来说，无疑都是躺平时代寻找奋斗目标的动力！路遥用自己一生和小说中典型人物的平凡事迹，告诉我们：生活的大剪刀是多么的无情，我们都是平凡人，但我们却不能甘于平庸，而是要把苦难转化为前行的精神动力，因为人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。 每个人的生活，同样也是一个世界。即使最平凡的人，也要得为了那个世界的存在而战斗！当困难接涌而至时，要知道追风赶月莫停留，平芜尽出是春山。
王立军老师做了如下分享：
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，相信各位老师都很熟悉这句诗。杜娟老师分享给大家的是马伯庸老师的《长安的荔枝》，灵感就来自于这句诗。《长安的荔枝》被5.3万人评为神作。故事不长，但却跌宕起伏，文笔生动有趣，读起来酣畅淋漓！书的后半部分实在上头，一口气看完真的是久久不能平静！这是一本只要起了头就会被吸引着一直看到完的书。书中以天宝十四年长安城一个小吏李善德被迫成为荔枝吏后，绝处逢生，排除万难为杨贵妃送荔枝的故事。真真的千古艰难唯做事，一事功成万头秃！
马娟老师分享了家庭教育书籍——《爱是最好的良方》，孩子是天使,是降落人间的天使,在生命的最初,天使的秉性和优势都保持得最为完整。我们大人会理所当然地认为这么小的孩子能知道什么,懂什么啊!其实不然,这么小的孩子的确什么也不懂,什么也不知道,但是有最本能的感觉,这些感觉会传递到孩子的内心并被储存下来。
郭秀老师分享的是教育书籍——《做温暖的教育者》，“欲求教书好，先做读书人”。在学生的眼里，老师脸上的微笑是什么？老师的微笑对于学生来说就是认同，就是接纳，就是鼓励，就是嘉许，就是赞扬。而在这之下，诞生的不仅仅是学生的调皮，更是他们的自信，是他们对社会的感恩和自身胸怀的宽广。相信在与孩子分享微笑的日子里，他们定会变的慷慨大方、充满自信、真诚善良、勇往直前！
贾玉龙老师做了如下分享：
童惠霞老师说：要想做一个好老师，不仅是知识上的给予，更多的是要热情的
付出，用爱感化每一个学生，尽可能的挖掘他们的巨大潜能。既然选择了教师这个职业，那我们就应该把它看做一份光荣的事业，必须担负起这份责任，为每一个学生的发展奋斗，并享受这份责任所赋予的快乐。
朱鹏老师分享了《活着》，他的感悟是：明天和意外哪个先来？管它呢！不要怀着对明天的不安，惶惶地把每一个今天都变成不可逆的昨天，太可惜！生活属于每个人自己的感受，不属于任何别人的看法。人生无常才是生命的常态，珍惜当下拥有的，接受不能改变的，允许一切如其所是，好好活着！
牛倩杰老师分享的《活着》，说出了这样的感悟：你的人生目的，你说了算，生命的任务，由你自己来赋予。你的人生由你自己来创造，你的存在就是完美的象征，而不需要任何其他人来评判，永远不需要。
马强老师分享的书是陈忠实先生创作的《白鹿原》。《白鹿原》当之不愧是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗，一轴中国农村斑斓多彩，触目惊心的话剧。人与社会之间相互激荡，相互作用，交错缠结。而那些或许存在或许虚构的白鹿原人，那些白鹿原上发生的或许神秘或许真实的事儿，也随着历史的长河，融入高原的黄土中，散进漫漫黄沙里，化成一曲高昂激越百折传唱的秦腔。
唐丽娟老师分享的是于娟的《此生未完成》。 “若天有定数，我过好我的每一天便是”这是本书里我最喜欢，也是触动我最深的一句话，今天把它送给大家，希望我们都能珍爱生命，珍惜生活，珍惜身边的所有人，用心过好我们的每一天。
何倩老师分享的是金庸先生的武侠小说。眼下金庸先生挥手走了，辞别了凡间的光明顶，去了天界的坐忘峰。收走了郭襄的眼泪，挥散了华山的烟云。真的想问问先生：绿竹巷和蝴蝶谷在哪里？独孤九剑究竟怎么练成？笑傲江湖的事，到底有没有？
先生的书是我心中永远的童话，先生是我心中永远的白月光……
石莹老师分享的书是特级教师刘善娜撰写的《把数学画出来》。这本书涵盖了整个小学阶段的“画”。有各年级画图能力发展目标。教材内容所配图示分析、画力断层与生长填补点表格分析、还呈现有画数学的作品设计。一个个原创案例富有创意，弥补了教材的断层，为学生打开了捷径之门，更是我们教学的心灵鸡汤。
李晓娟分享书籍《做最好的老师》 所谓“最好的教师”，就是用我的今天与我的昨天相比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？我今天组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好教师”的境界靠近。
任娟娟老师分享的是沉白的《把生活过成你喜欢的样子》。在这个忙碌的世界里，总有形形色色的人穿梭往来,总会发生各种各样的事,让人感到焦虑、苦恼和烦闷。而只有经过了繁杂琐事的洗礼,我们的内心才能渐渐丰盈,才能对生活有更深层次的理解。
黎丽娜老师分享的书是全国著名老师郑英创作的《教育，向美而生》。真正的教育，不离生活之美。生活中，美是到处都有的，我们要有一双善于发现的眼睛。同样，教育之美也是到处都有的，我们不仅要能发现，还要能创造，能享受。享受教育之美，不仅是教师之幸，更是学生之幸，教育之幸。这是理想的教育，也是我们教育的理想。
屈莉娟老师分享的书是中国作家路遥创造的百万字小说《平凡的世界》，读《平凡的世界》会让你解读苦难和奋斗、平凡和伟大，会让我们懂得面对生活中的困苦，只要不屈不挠、艰苦奋斗，终能守得云开见月明。让我们学会感恩生活、珍惜生活，挫折失败都是插曲，当生命以美的形式证明其存在价值的时候，挫折是享受，失败也是享受。
孙娜老师分享的书是《做不抱怨的教师》，通过阅读我深刻认识到了抱怨的危害以及如何从抱怨走向不抱怨的方法。作为教师，我们应该以积极的心态面对工作和生活中的挑战，控制自己的情绪和行为，培养解决问题的能力，关注积极的事物和方面。只有这样，我们才能更好地履行自己的职责，成为学生的榜样和引导者。为学生提供积极的教育环境，同时实现个人职业发展和幸福感。
读书沐初心，书香致未来。让我们一起走进书香的世界，感受到知识和智慧的力量，感受到生命的美好和意义，让我们一起追求美好的未来，为自己和他人创造更加美好的生活和未来。