2023年粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训——汕头市（潮阳区、濠江区）中学班主任培训第三天

　    “微雨过，小荷翻，榴花开欲然。”

        美好的一天，从朗朗的读书声开始。

        7月5日的课前由第三组的陈钊婉老师带着全体学员齐读篇目《友好的笑容》。

      “我们在同一片蓝天下耸立”，“我们是一条条通往远方的小路”……通过学员们声情并茂地朗读，我们相信今天的学习之旅也会充实而愉快。

　　7月5日上午的课程由王清平老师为我们倾心讲授，并由第三组的组员洪利君老师带来专家介绍。

　    王清平老师是华南师范大学教师教育学部硕士生导师，《中小学德育》杂志社社长/主编，教育部师德师风建设基地（华南师范大学）办公室主任。教育部“国培计划”专家，华南师范大学首批教师教育专家工作室主持人。长期从事学校德育与班级管理、师德建设与教师专业成长、中小学思政课程及教材研究、家庭教育研究。现任中国教育会中小学德育专业委员会副秘书长、广东省中小学德育研究会副会长、广东省中小学校长联合会副秘书长，广东省中小学德育指导委员会委员。

　　王清平老师友好而亲切，声音如涓涓细流，她以“带班带得好，背后一定是有理念的支撑”为开头，给学员们上了题为《把握政策导向，强化价值引领——中小学班主任应知应会的教育政策与法规》的重要一课。

       党的十八大以来，党和国家围绕“为谁培养人，如何培养人，培养什么人”的问题，为进一步落实立德树人的根本任务，颁布了一系列的政策法规。

       在这个背景下，王清平老师也从这三个问题出发，侃侃而谈，鼓励老师们应该主动了解世界变化，主动了解政策法规，主动了解学生，使“师德培训成为人生的一场修行”。

　　王清平老师关注到当下教育中价值观教育的缺失问题，认识到价值观教育的重要性，在讲座中一直强调当代教育应该加强师德师风建设，在党的领导下，我们要明确思想政治课的地位，落实教育目标的各项法律法规等等，真正做到“办好人民满意的教育”。

        王清平老师的讲课唤起了班主任老师们对于教育政策和法规的重视，相信通过这样内容翔实的课程，之后会对班主任们工作的开展提供有力的思想支持。

　　课后，第三组的林微老师带来了她今天上午的学习小结。林微老师首先感谢了王老师这节内容丰富的课给我们带来了新的思考和新的认知。

       接着，林微老师总结了我们应该“以德立身，以德立学，以德施教”，将潮汕传统文化和现代教育相结合，在之后的教学生涯中不断完善自身，能牢固树立终生学习的理念，树立改革创新意识。

       愿我们能成为更好的大人，有足够的运气和勇气，去见命运里不同的风！

　　下午，我们迎来了高慎英老师为我们带来精彩的一课《“双减”背景下家校共育新态势》，并由第三组的张奕武老师为我们带来专家介绍。

　　高慎英老师是来自广东第二师范学院的教授，教育学院教育学研究室主任。主要从事课程与教学论、教育哲学、教育科研方法等研究领域的教学与研究工作，着重研究“有效教学”和“有效学习”等问题。坚持教学科研一体化原则，围绕“有效教学”、“有效学习”及“校本课程开发”等研究主题进行深入系统的研究，并形成系列研究成果。在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《教育理论与实践》等国内权威学术刊物上发表学术论文十多篇。

　　“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”。在课上，高慎英老师从容不迫，引文用典，从“双减”带来的新挑战新要求、走向未来的制度化家校共育以及家长应做好的几件事等三个方面为我们讲解“双减”背景下教育界的新变化、新要求。

　　高慎英老师强调，在“双减”政策下，我们要关注政策导向，应从校内和校外落实减负的要求。从学校和老师的角度，教师应该创新作业，提高学校作业设计水平，从而实现严控书面作业总量，完成幼小中高的科学衔接，促进义务教育的均衡发展。

       另一方面，高慎英老师重点指出了家庭教育对学生学习成绩的影响，强调“父母与子女共同成长”。因而学校要重视家校共育方面存在的问题，老师要加强家校的有效沟通，推进家庭教育的高质量发展。

       通过高慎英老师的课，我们对“双减”背景下的家校共育有了新的认识与理解。特别是高老师通过了多个案例，为我们的家校共育提供了许多切实可行的方法，例如学校可以搭建多样化展示平台，分享家教智慧等等。家长成长了，家校沟通有效了，孩子也会更加优秀。

　　最后，第三组的陈立研老师作为代表进行了下午的小结。他认为，老师和家长都应该与时俱进地了解学生的身心发展，拥有双重身份的他更要从家长和班主任的两种身份多思考教育的初衷，应掌握家长与教师正确的教育方法。学校和老师也要通过创新的教育形式，设计更尊重家长意愿的活动，有效的调动家长共同参与教育的热情，重建孩子对家庭教育的信任，使家校活动更高效。