时维六月，序属仲夏，游而趣学，勉而善思。为了进一步落实 “双减”政策，寻找教学中的“优点”和“不足”，更好地提升和评价每一位学生的学科素养，刘台小学以“减学生负担，提学生素养”为宗旨，开展低年级无纸笔素质测评活动，通过趣味闯关的方式对学生进行期末测评。
活动前：巧妙构思
本着为学生核心素养发展的原则，我校首先制定了《小学一二年级非纸笔测试实施方案》，既能考察学生的学科知识掌握情况又能激发学生参与活动的热情。
我们对学生的评价采取等级制，还特意制作了五角星的小刻章。
活动中：快乐冲关
语文
语文测评内容从＂拼写能力我最棒＂＂伶牙俐齿颂篇章＂＂欢天喜地背经典＂＂看图说话我能行＂＂我爱读书＂五个过关环节，让孩子们再环环紧扣的闯关游戏中完成知识测评。
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数学
数学测评内容从“口算我最快”“讲题我最行”“我的小巧手”“问题我会解”四个过关环节，题型的设计灵活多样，即兼顾了课内基础又撷取了知识重点，游戏化的数学测评使枯燥呆板的数字变得灵动起来，孩子们乐在其中。
活动剪影：
这样的测评模式既减轻了学生的学习负担和精神压力，又有益于孩子的身心健康发展，让孩子们在活动中获得更多的快乐和自信。
“双减”政策是时代的呼唤是历史的必然。刘台小学的综合素质评价改革会继续在摸索中前进，在前进中完善，在完善中提高，确保既减“负”又提“质”，与时俱进，不断创新！