当时光的脚步匆匆越过春夏秋冬，大班的孩子们即将告别幼儿园生活进入小学，踏入崭新的人生旅途。对于小学孩子们内心充满着憧憬和向往，也存在着许多疑惑。 “小学”这个陌生而又充满新鲜感的地方，成了孩子们最关心的话题。针对孩子们的兴趣点，幼儿园开展了“你好小学”系列活动。孩子们用自己的方式，展开对小学生活的探秘.....
孩子们的焦虑与担心通常来自他们对小学未知的害怕，其中往往也隐藏着他们对努力成为一名优秀的小学生的渴求与向往！为了帮助幼儿从心理、生理、能力等各方面适应即将到来的小学生活，我们紧紧围绕这条主线，让幼儿亲身体验，深入了解小学，积极做好入学前的准备，顺利适应新历程！
小学，对于孩子来说，是一个陌生又无比憧憬地方，再过不久，他们就要迈进小学的大门了。在孩子们的心中，小学又是什么样子的呢？
家曦：小学的操场很大，可以踢足球做游戏，可以交到很多朋友，也可以自由安排课间的活动时间。
沫沫：妈妈说小学可大了，有很多很多的同学，我们可以一起做游戏，跳跳绳。
面对孩子们的担忧，班级组织了一节生动有趣的幼小衔接主题活动课《课间十分钟》带孩子们探秘课间十分钟都可以做些什么，我们一起来看看吧…
教师感悟：
通过介绍自己的家，孩子们知道了自己家的具体位置、小区有几栋楼、主要的建筑或设施的位置，如大门、花园、健身器材……对空间和方位感有了前期的经验，对家和幼儿园、小学的距离与方位有了初步的了解和认识。那么就让我们一起走进“神秘”的小学来看一看吧！
小朋友们排着整齐的队伍、情绪饱满、步伐矫健，带着无限的憧憬向和平第一小学出发。在哥哥、姐姐的带领下，和一年级的小学生一起上课，积极踊跃回答老师的问题；在大操场上奔跑、跳房子、随机采访…孩子们用自己的方式，展开对小学生活的探秘，亲身感受小学的学习生活与幼儿园生活的不同。
瞧！端正的坐姿、专注的眼神、高举的小手，孩子们听得如此入神，看来，小学的课堂还真吸引人呢！
参观小学活动，孩子们感受到了小学生活的丰富多彩，初步了解了小学的学习活动特点和课程模式，减少对小学的陌生感、神秘感，为适应小学做好身心、生活、社会和学习的全方面准备。
回到幼儿园孩子们迫不及待的与老师和小伙伴讲述参观小学的小故事，分享自己对小学的认识和憧憬。
祝晨皓：我马上就是小学生了，所以不管在家里还是在幼儿园都要自己的事情自己做。
禾苗：我也能做可多事情了，读书、整理衣物……我都会。
一朵：我也是，我做小礼仪、值日生做的都可棒了，在家里也会帮助爸爸妈妈呢！
沫沫：老师还说过，当我们遇到困难的时候不要着急，先想一想解决问题的办法，动一动脑筋就什么都可以解决了。
班级鼓励幼儿每天坚持阅读打卡、好书分享、还有值日生、礼仪生等活动，鼓励幼儿独立思考、发现问题，自主解决问题。为幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯，增强自理能力。同时，将值日生延伸到家庭，让幼儿成为家里的小帮手，提升幼儿的参与积极性，增强安全意识和规则意识。
一果：哥哥姐姐们的书上都写了自己的名字。
李梓毅：妈妈说自己的物品都要写上名字，这样才不容易和别人的拿错。
冠宁：家曦的名字可真好看，我们每天都写一样的字，我也想像家曦一样设计自己的名字。
李梓毅：那咱们一起设计自己的名片吧！
毕业之际大班小朋友拍摄了一组快乐难忘的毕业照，为童年的记忆添上了一页绚丽的篇章，定格美好，“照”亮童年。
在班本课程《你好，小学》中，孩子们既有了上小学的意愿、爱做一名小学生的情感，也获得了有关小学生活的知识经验，有了动手操作、自己解决问题的能力，同时也萌发了探究的愿望同时也感受、了解小学生的生活、学习状况。
整个过程中增强了孩子们进入小学的愿望，体验着幼儿园生活的快乐以及与老师、同伴之间的情谊，他们用各种形式表达了对幼儿园的留恋和对小学的向往，为幼儿园生活留下了难忘的一页。
为促进教育质量提升工作，更好的开展幼小衔接双向交流，3月24日下午，和平幼儿园与和平一小教师开展《“幼”与“小”双向衔接，携手共助幼儿成长》交流研讨活动。推进幼儿园与小学科学有效衔接，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。
本次座谈以现场互动、对话交流的形式开展，教师们共同聚焦核心问题，分享经验、答疑解惑、畅谈“幼小衔接”准备过程中的重难点及解决策略。
通过座谈会老师们更加明确了幼小衔接的方向和内容，掌握了幼小衔接的方式和方法，更好的去解决幼小衔接中出现的问题，为幼儿顺利适应小学做好铺垫，为其踏入新起点做好准备。
为深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，和平第一小学与和平幼儿园于2023年3月31日开展了幼小衔接·双向交流活动。
活动中观摩了一年级张艳丽老师执教的语文活动《端午粽》与许存杰老师执教的数学活动《比较大小》。通过观摩，幼儿园教师深入了解了小学课堂的教学方法与教学形式。加深了小学教师和幼儿园教师的沟通和了解，也为今后“幼小衔接”工作的开展指明了方向。
孩子们快乐、自信、独立、创新、坚持，留下了每一个足迹仿佛就在昨天，他们滔滔不绝地讲着一个个鲜活的故事。那一刻，作为老师的我们，一路走来有孩子们的陪伴，觉得好幸福。在他们的身上我们也学会了在幼儿园与小学之间架起一座安全又稳固的桥梁，一路上带着孩子们充实经验，提升能力，养成好习惯，调整好情绪，顺利度过适应期，融入同样多姿多彩的小学生活。