我在进行课题方向选择之前首先对执教的高一六，高二六两个班级采取了问卷调查，主要内容是对学生时评类作文的了解和认知程度。
高二（6）班的学生认真审题答题
高一（6）班学生认真讨论问题，针对自己认知的时评类作文理解答题
有以下问题
1.主动写作积极性不大
2.对时评类作文类型认知不到位
3.对内心思想表达没有系统的词汇
我对高一，高二三个班的学生分别采取了个别指导和了解，发现即使不同年级但对于时评类作文的短板是一样的
1.对时事事件积累不够
2.作文开篇不知如何下笔
3.段落划分结构不明
针对以上调研情况，我确立了《时评类作文布局结构研究》的课题