随着时代的发展，人工智能技术在教育领域广泛应用，它们已从最初的辅助教育教学的手段逐渐演变成为整合教育资源、调整教育结构、拓展教育内容不可或缺的工具。我们教师深感人工智能技术能发挥交流、合作、沟通、共育等方面优势，利用人工智能技术开展教育教学是发展趋势。我们如约而至，我们砥砺前行。
为了更好的完成本次的培训，5月17日学校成立了管理团队和指导团队，并在一起召开会议，对本次培训做好分工部署工作，明确大家的职责，以便更好地推动本次培训工作的开展。
5月24日在五楼多媒体教室召开了盖平小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的启动会，管理团队的董玥老师按照教育局和师校的要求把此次培训的文件传达给各位老师，并且给大家做了幻灯片，为老师做了专业，细致地讲解。
大家认真听，明确了本次培训的重要意义，知道了培训的要求，提高了认识。认识到本次培训会进一步推动学校教师信息技术应用能力和信息素养的全面提升，促进信息技术与教育教学的深度融合。激发了教师提升信息技术应用能力的内生动力。
本次启动仪式，为各位老师理清了工作思路，并对信息技术2.0项目的实施意义有了更进一步的认识，对重点任务的落实充满了信心。为大家学习信息技术应用能力提升工程2.0工作的顺利实施打下坚实的基础。
7月7日，我校在五楼多媒体教室就提升工程2.0对全校教师进行了培训。管理团队的董玥老师认真细致地操作、讲解，切实帮助我们教师理解了做什么、怎么做等关键内容。她不仅对操作流程中容易出错的环节进行了强调，还给我们老师推荐了很多供以学习的资源网站，最后还一一解答了老师们的疑难困惑。
老师们认真聆听，用心记录，满满的收获化作一篇篇笔记，记录下我们在提升信息技术能力成长路上的点点滴滴。本次培训就如一场及时雨，拓宽了老师们的视野，洗刷了老师们的畏难心理，滋润了信息化操作常规化、高效化的苗头。这次培训教会了我们很多实用技巧，微课的制作，文档的应用，PPT的制作，音频文件的处理，这些在我们今后的教学中都是非常实用的。通过今天的学习，让我们更新了视野。知道了教师要不断学习，不断更新自己教学观念，更新教学技能，更好地服务于教学，所以，我们的教育之路任重道远，“教”也应该从“学”开始。
信息技术2.0对老师们来说是一个挑战，但更是-个成长的机遇，只要我们静下心来，思想重视、行动积极、操作规范，相信凭借建团队的集体智慧和力量，必定能出色地完成研修任务，并使教师在此项目中更新教学理念，提高自身素质，使信息技术广泛运用到课堂教学当中，实现常态化、高效化。
问渠哪得清如许？为有源头活水来！全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的前沿引领，不仅让我们经历了一次信息观念的洗礼，还为我们的教育教学工作注入了源头活水。