为深入贯彻落实“双减”工作要求,确保学校教学质量，发挥学生个性特点， 遵循低段孩子学习的规律，引导教师有效教学行为，切实减轻学生的学业负担。 争取构建起充分体现基础教育改革思想的评价内容、评价主体多元，评价方式、 评价标准多样。通过全面了解学生学习的过程和结果，形成过程性评价，减轻学生的课业负担，促进学生德智体美劳全面发展，积极推进学生学业评价方式，12月27日肇源县和平乡学校小学部举行了一二年级学生丰富多彩的乐考活动。由王伟校长亲自部署，召开专题会议，业务校长沈广雨制定了切实可行、符合我校学情的主题《童年不“童”样，乐考助成长》乐考方案，以一、二年级语文、数学、英语、艺术、劳动教育、体育的知识为基本内容，创设丰富的情境活动，设计了形式多样的闯关游戏。每个关卡，既涵盖本学期的学习重点，又充满童真童趣。
语文关卡为“词海畅游”“经典诗文”、“能说会道”，基本覆盖本学期重点知识，考查学生对字词句的运用和课文的朗读能力。同学们朗读、背诵流利，声音洪亮；有的同学感情充沛，朗读得抑扬顿挫，可谓声情并茂。
数学的关卡是“时间的主人”“图形的世界”“计算小能手”二年级的小朋友利用自己在课上学的知识精打细算，到商店购买物品，学会使用人民币，锻炼了数学应用能力。一年级的小朋友则要认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。并进行分类，计算等乐考项目。展示了数学思维能力以及解决生活中数学问题的能力。乐考中不仅有孩子们喜欢玩的游戏，还能让孩子们充分地“秀”自己。这样，老师掌握了学生的具体学情，了解到学生对某个知识点的掌握程度。
一、二年级英语闯关分为“认读单词”“认读句子”“希沃选词游戏”三个闯关板块。在轻松有趣的游戏中，很好地促进了孩子们英语语言能力和现场应变能力。闯关过程中，孩子们反应迅速、发音标准、口语流利，获得老师们赞许的眼神，让孩子们在乐考中实现以鼓励促发展，以鼓励激活发展潜能。
学习是孩子们看世界的工具，生活技能则是孩子们看世界的基础。良好的行为习惯能够让孩子受益一生，为了提高孩子的生活自理能力，能整理和管理好自己的物品，成为生活的小主人，设置了“整理小达人”大闯关～～叠校服、戴红领巾、系鞋带、整理书包。孩子们自豪地通过闯关，在成长的道路上留下成功的印记。
在“双减”政策的主旋律下，“快乐城堡”游园活动实现真正的“减负”，让学生在活动中感受收获知识的乐趣。部分家长在了解活动情況后也给出了高度评价，认为这样的评价形式别出心裁，既检验了学生对本学期学科学习的掌握情况，又让每个学生享受学习的乐趣，获得成功的喜悦。在趣味性和教育性并存的闯关游戏，学生们强化了对语文、数学、英语以及劳动教育、体育、艺术的运用实践能力，全方位拓展了思维，并树立了学科自信，使德智体美劳得到的全面发展!未来，肇源县和平乡学校会继续探索多元化的素质评价方式，为“萌娃”们的健康成长保驾护航。
《童年不“童”样，“乐考”助成长》活动结束后沈广雨校长做了细致的总结性发言。此次“乐考”能够顺利进行，首先感谢校长的大力支持，确保了“乐考”的质量；其次，感谢教导处各位领导的团结合作，精心设计考题的学科组长，精心布置考场的老师们，美篇制作的老师，还有参与“乐考”的学生们。此次“乐考”共计六关，每一关的评委们都能够耐心、细致的考查学生们。班主任老师、摄影老师、组织学生的老师也参与其中，让此次乐考更具有实效性。此次乐考激发了学生学习的兴趣，增强了学习的信心，树立学习的自信。在“乐学”中参加“乐考”的孩子们，获得了满满的成就感。“双减”政策下的“乐考实施”是教育的一场变革，更是学校对学生客观评价的实践探索，和平乡学校小学部全体师生将不断思考创新，不断总结经验，引导学生们做最好的自己！
制作：何晶波
审核：沈广雨