乘上逐浪舟 扬起智慧帆——阳逻街中心小学2023-2024学年度班务工作纪实之四（3）班
好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿；好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿在天空中飞翔；是那鱼妈妈，教会鱼儿在海洋里畅游。
一转眼，紧张而又忙碌的班主任工作已经结束，回顾这一年的工作，让我收获满满，也让我明白，只有老师、学生、家长共同努力，才能打造好的班风，才能让孩子们沉浸在浓浓的学习氛围中，从而取得进步。
班级介绍
四（3）班是一个团结奋进的班集体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园。年轻的老师加上活泼可爱、烂漫天真的孩子们，他们，就是这个温暖大家庭的成员。
教师简介
四（3）班班主任兼语文教师：李贝
李老师从业以来认真负责，而且有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，十分有活力，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。
四（3）班副班主任兼数学教师：张莎
她是一位极富耐心和爱心的教师。她善于倾听学生的困惑，并且总是耐心解答。她用自己的实际行动，教导学生们如何做一个有爱心和责任感的人。
四（3）班英语教师：喻文静
她注重将“爱”作为学生教育的出发点，以慈爱、博爱、仁爱守护学生，助力成长，注重美育和德育，让爱赋予教育独特的魅力。
多彩课堂 培养兴趣
语文课堂注重学生自主学习，提供充分的探索空间。教师始终坚持让学生先思考、操作、说一说你的想法或者方法，例如:学生回答问题后，会让学生说一说你的方法，让学生板演、独立完成、展示成果等，充分体现了以学生为主体的教学思想。
张老师在教学上对学生要求严格，从不妥协。她注重培养学生的学习方法和思维能力，她钻研教材，丰富教学内容，使学生们不仅学会数学，而且能应用数学，热爱数学。
喻老师经常带领孩子们唱一些课本上的小歌曲，耐心的纠正孩子们的发音，教学十分有活力，孩子们兴致盎然，纷纷参与其中。
干部带头 增加动力
班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生集体意识、竞争意识的增强，这一学年，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我会定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮助他们总结经验，克服缺点。我深知干部队伍建设好了，班集体才坚强，班风才会正。
五育并举 卓壮成长
本学期，我校大力发展“五育并举”教育方针，争做令人民满意的学校，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。我班也积极参与其中，认真落实学校的各项任务，也取得了不错的成果。
（一）德立身 乐学习
德育与价值感同行，是五育教育内容的重点，让德育在日常教育中渗透。
强抓纪律 培养习惯
一个好的班集体离不开良好的班风。这一学年，我在班里给学生确立的班级目标是与学校同步的一个方向：创文明班级，做文明学生。班级警言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。学生要在这个集体里学习、生活、成长，就要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。
保护环境 全员行动
优美的环境使人心情愉悦。搞好班级卫生，可以使学生们有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的好习惯，有利于学生的身心健康，少生疾病。对于班级卫生以及环境区卫生，我设立了卫生监督员，将同学们分为五个卫生小组，每天定时查看，发现问题，即时改正。在卫生方面，全组卫生考核，实施责任到个人，让孩子们有了竞争意识，也能让他们积极参与其中，做好自己的卫生工作。
安全教育 常抓不懈
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、晨会进行讲解、学习外，还采取了许多安全防范措施。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
（二）乐启智 悦创想
“玩”是孩子们的天性，我们的目标是培养智慧型全能小朋友，帮助他们学习知识，分享快乐。学校利用课后延时开展了多样的社团活动，让孩子们挖掘自己的特长。在日常生活中，我也会仔细观察他们，积极去发现他们身上的闪光点，鼓励他们，引导他们，激发他们的潜力。
（三）强健体 爱运动
运动可以锻炼身体、拥有健康；运动可以愉悦心情、收获自信。在日常学习生活中，我让同学们每天坚持完成跳绳、仰卧起坐的打卡任务，利用四年级活动时间以及体育课，让他们坚持锻炼，提高体能。
（四）美育人 惠生活
通过美育的方式，帮助学生培养审美能力、艺术创造力和文化素养，以丰富他们的生活体验和发展全面的个人素质。在课后延时活动时间，我会让学生们动手尝试剪纸、折纸等，来丰富他们的学习生活。
（五）劳立行 善交往
劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。我们通过家校结合的方式，让学生身心参与、亲历劳动等方式培养良好的劳动习惯、劳动能力与品格，提升自信心、实践能力，发展学生创新思维，塑造学生良好品质等。
“日常化”家庭劳动
“多元化”校园劳动
家校联合 齐抓共管
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我在本学年积极与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级群，或是平时放学时与多位家长进行交流。
多样活动 展现自我
集体活动不仅可以凝聚班级力量，同时也是同学们展现的舞台，让他们认识自我，接纳自我，从而树立自信。学校的活动特别丰富，这让学生有了充分展示的机会。有的学生虽然学习不算优秀，但在体育上却才能出众。借着开运动会的东风，我频频表扬他们为班级立下了汗马功劳，同学们对他们刮目相看，他们也在这别样羡慕的眼光中获得了成就感，重新认识了自己，找到了自信。这份自信和愉悦激发了他们的学习热情，因此，在后面的学习中，确实有个别同学取得了一定的进步。有的同学虽然落后，但始终保持着比较端正的态度，对学习还有一定的热情。
同时，同学们在各项集体竞赛中团结一心，体现了强大的凝聚力，我班也先后在不同比赛中取得了不错的成绩。
（一）运动场上，奋勇拼搏，赛出水平。
（二）绿茵场上，坚持不懈，赛出风采。
（三）喜迎元旦 不忘初心
（四）快乐少年 快乐成长
（五）学习雷锋故事 弘扬雷锋精神
（六）书中自有黄金屋
（七）迎传统节日 扬中国文化
（八）读万卷书，不如行万里路。
回首来路 收获满满
回顾这一学年，不仅学习上收获满满，还在各方面都有所突破。
班级特色：星星兑换。同学们用平时的努力学习，认真完成作业，积极为班级做贡献，从而获得星星，兑换奖品，让学生们懂得学习要坚持不懈，一分耕耘一分收获。
展望未来 砥砺前行
时光匆匆，一学年过去了，回顾这一学年，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。
班主任工作恰如散文——“形散而神不散”：工作千头万绪，无法一一道尽，确实很“散”，但其“神”是“不散”的，那就是时刻关注学生，培养学生良好品质。教育，不能取长补短，把每个孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
我知道自己做班主任工作的路可能还很长，需要学习的东西也还很多，我的努力和奋斗也不能停止。
文字：李贝
图片：李贝
编辑：李贝
审核：陶育珍