为了继续积极响应教育部“双减”政策的号召，严格落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》中“小学一、二年级不进行纸笔考试”的具体要求， 2022年6月28日上午，海口市第二十六小学东校区举行了语文学科 “小海豚的探险之旅”闯关活动。
活动以语文学科内容为基础，结合我校“养正教育”的办学理念和校园文化来设计，通过闯关获取“海豚印章”的形式，全面检测学生语文学科的综合素养，根据学生在游戏活动中的表现做出综合性和发展性的评价。
本次活动的语文学科部分，由“词语百花园”“智取汉字山”和“畅游文学城”三个关卡组成，分别对一年级孩子的词语认读、生字认读及辨析能力、课文背诵与积累等方面进行考察。游戏内容充满童趣，评价方式兼顾基础性评价和发展性评价，是孩子们喜闻乐见的趣考方式。
检测目的：
考察学生对词语的认读能力。
检测内容：
随机抽取20个本册课后词语让学生进行认读。
评价标准：
每读对两个词语得一个海豚印章，共计十个印章。
在闯关现场，老师们耐心引导，孩子们玩儿得不亦乐乎！真棒！
检测目的：
考察学生的生字认读、对形近字、偏旁部首的辨别能力。
检测内容：
在《识字表》中随机抽取100个生字，从认读生字、常用偏旁、笔画名称三个方面进行考核。
评价标准：
根据学生回答情况给予海豚印章，共计十个章。
看！同学们井然有序地排着队伍等候闯关！为你们点赞！
检测目的：
考察学生对本册要求背诵篇目的积累，语音语貌。
检测内容：
学生通过抽签的方式确定自己的两首背诵篇目。
评价标准：
共计十个海豚印章，根据学生的背诵情况给予相应档位的印章。
第一档：背诵流畅、有感情、节奏；
第二档：背诵不漏字、添字；
第三档：背诵出现卡顿、漏字、添字等情况。
每一关都充满了浓浓的趣味性，每一张稚嫩的小脸都绽放着灿烂的笑靥！孩子们不断为自己得到的海豚印章欢呼雀跃，他们不仅收获了丰富知识，还体验了成功的喜悦！
在意犹未尽之中，同学们结束了这次愉快的“乐考”之旅。看着每位同学笑脸盈盈，想必是收获满满！
此次无纸笔闯关活动不仅让学生享受到了“头脑风暴”，更收获了成功的喜悦，有着独特的魅力。而这种别开生面的评价方式，也更全面、更客观地展示出学生在一学期内的进步与成长，减轻了学生的学习负担和精神压力，更有益于学生的身心发展。在今后的低年级无纸笔闯关活动中，我们将会继续创新，让学生在乐考中收获知识，快乐成长！