张东红，女，中共党员，龙岗中心学校英语高级教师，英语科组长，教导处副主任；龙岗区学科督学、龙岗区骨干教师、龙岗区学科带头人培养对象、深圳大学硕士研究生实践导师。
她从教29年，一直奋战在教学第一线。她热爱教育事业，工作勤勤恳恳，兢兢业业；她热爱课堂，热爱学生，用自己的实际行动收获了学生的喜爱、家长的信任和同事的认可。她曾被评为龙岗区优秀教师、龙岗区优秀班主任、龙岗区优秀帮扶教师、龙岗街道优秀科组长、学校十佳教师。
她深知教学能力的提升是教学工作的首要任务，她努力将所学的新课标理念应用到课堂教学实践中，基于课标、基于教材、基于学情、基于生活进行教学设计，力求让英语教学更具特色。
她静心于课堂教学，课堂教学沉稳踏实中不乏开拓创新，形成了自己独特的教学风格与教学模式，深受学生喜欢。她以“课前三分钟展示活动”激发学生学习兴趣、以“小组合作学习模式”培养学生合作探究的团队精神、以“表现性评价”机制有效提高课堂教学质量。
从教29年来，她始终保持兢兢业业任劳任怨的工作态度，服从学校安排。不管遇到怎样的状况，无论学校交给她哪个班级，始终把工作放在第一位，努力做到最好。每当毕业的孩子们传来成功的喜讯，她都感到无比的骄傲与幸福。在教学管理中她尊重学生人格，欣赏学生的亮点，激励学生的进步，她用一张张“激励牌”鼓励孩子们高效学习英语。
她在认真教学的同时，把全部的爱都投入到了学生身上。她对学生“严字当头，爱在其中”，课堂上她与学生热烈讨论交流，课余时间，总能看见她与学生促膝谈心，赛场上与学生一起拼搏，做学生的良师益友，用爱和责任感受并见证着学生的成长。在她班级里有着活在自己世界的自闭孩子，她总能细心发现孩子英语画配话和英语思维导图中的创新之处，及时鼓励孩子，及时向家长反馈孩子的点滴进步。也正因为孩子们口中的这位“Miss Zhang”的仁爱，让这位来自“星星的孩子”逐渐找回自信，发现自己的绘画天赋，并为之奋斗。
她勇挑重任，连续16年奋战在六年级毕业班英语教学工作中。作为毕业班老师，她尊重学生的个性发展，用心关注学生成长；她引导学生在合作中学习，在学习中探究。2019年6月，她指导学生参加“演中学”英语课本剧表演比赛获区一等奖、市一等奖；2019年11月，她指导学生参加街道课本剧表演获特等奖，她获“最佳导演奖”；近年来，她辅导学生参加省、市、区、街道各类比赛获奖30多项。她个人在教学科研业务方面业绩突出，被评为龙岗区“优秀教师”、龙岗区“优秀班主任”、龙岗区“骨干教师”、龙岗区“学科带头人培养对象”。
她潜心于教科研，善于总结教学经验，通过课题研究和论文撰写推动教育教学理念和方法更新。她积极撰写教育教学论文，其中《依托表现性评价，优化英语教学》《“双减”背景下小学英语单元整体作业的设计与实施研究》获龙岗区“双减”督导典型案例征文比赛二等奖；她撰写的9篇教育教学论文在国家级、省级刊物发表。
她开展了扎实有效、落地生根的课题研究，主持和参与了11项区级课题研究，主持的三项课题获区优秀课题奖。在主持《小组合作学习在小学英语课堂教学中的有效性探究》和龙岗区“十三五规划”课题《核心素养下小学英语单元整体教学中的表现性评价研究》《“双减”背景下小学英语单元整体作业的设计与实施研究》的课题研究中，她带领课题组的成员开展调查分析、教学实践、上研讨课、举行比赛、开展主题讲座，推广课题研究成果，在提高教师教学能力和素质的同时，提升了学生的英语学习水平和英语素养。课题的研究成果呈现，受到了同行的一致好评，通过了课题专家组的审评与考核，圆满结题。
她沉心研究英语新课标，致力落实新课标的实效，执教的课例多次获奖；她勇于承担教研任务，先后承担深圳市课程改革基层教育现场课例展示、区级公开示范课，深受好评。她专业能力强，参加英语教师个人命题比赛获区一等奖4次，街道一等奖8次；参加英语教师现场教学、教育教学论文、课本剧编写、文本重构等比赛在街道、区级多次获奖。
多年来，她严格要求自我，用认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着青年教师。作为骨干教师，她积极参加学校的“青蓝工程——师徒结对”活动，先后与多名青年教师师徒结对，培养青年教师迅速成长。她先后指导青年教师高嘉添、朱文涛、黄健等老师参加“小学英语作业设计、小学英语教师个人命题、小学英语教师教学技能、小学英语教师教学基本功”等比赛，均在街道、区级获奖。
作为多年的六年级毕业班老师，她注重发挥老教师的“传帮带”作用，与所在的备课组团队共同探讨研究，为打造高效的六年级备课团队，同心协力、献计献策，毫无保留；在和青年教师的结对互助中以“高质量课堂”为主线，通过“小组合作学习”、“表现性评价”模式，不断提升青年教师工作的成长和自我的教学水平。作为一名一线教师，她坚守初心、成长了自己，也成就了别人。
作为英语科组长，她创新思路，搭建了“主题式听评课教研模式”和“研-训-赛一体化”教研模式，教研活动立足于课堂教学，以提高课堂教学效率为中心，以说课、听课、评课、主题研修、专题讲座等形式进行，打造了一支团结协作、积极进取的教研团队。
她在教育教学活动中聚焦核心素养，依据学生的社会发展需要，明确育人主线，通过“在课堂中渗透、在活动中教育、在生活中实践”的育人模式，重视学生必备品格和关键能力的培育。尤其在疫情期间，她因势制宜，以“We are fighters”为题，组织开展了“英文抗疫演讲活动”，让师生们更多的了解新型冠状病毒这场战“疫”，以及教会孩子如何面对生活中的各种挑战，传递信心与希望，让教育更有温度。
为了提高学生的英语综合运用能力和提升教师的英语教学技能，她连续十年成功组织举办“学校英语节活动”，让每个孩子都能感受跨文化的魅力所在，丰富校园英语文化。她参加街道英语文化节评比，多次获“街道优秀科组长”称号；她带领英语科组团队参加了“英语单元整体作业设计比赛、英语教师个人命题比赛、英语教师能力大赛、文本重构比赛、课本剧编写比赛、团队说课比赛”等均在街道和区级获奖，以团队教研方式，以赛促教。在她的指导下，2023年4月举办的“小学英语单元整体作业设计比赛”中，英语科组8位老师晋级区赛并分别获得区一、二、三等奖；2023年5月举办的“小学英语教师个人命题比赛”中，英语科组5位老师晋级区赛分别获得区一、二、三等奖。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为了进一步扩大辐射的范围，引领更多的青年教师成长。她积极参加公民办学校结对帮扶活动，深入参与听课、评课、结对帮扶送课、开展主题讲座、举行学科活动等多项帮扶交流活动。她应被帮扶学校邀请，多次开展“语篇教学课、主题复习课、作业讲评课”等帮扶展示课；同时开展“课题研究培训、作业设计培训、命题能力培训、教学技能培训”等主题讲座。在2021年7月龙岗区结对帮扶考核工作中，她获评“优秀帮扶教师”。
“捧着一颗心来，不带半颗草去”。她，29载默默坚守奉献，秉承教育理想，三尺讲台就是她的人生舞台，在这个舞台上，她找到了人生价值的坚实坐标。她坚信：唯有用心深耕，方不负三尺讲台。