初夏有骄阳，求索在路上。泰华实验小学四年级语文组为全面贯彻并落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》精神，积极探索小学语文“大单元教学〞路径，变革育人方式，构建学习型课堂，全面提升全校语文教师专业素养。对教学内容进整体思考，设计和组织实施，初步尝试大单元教学模式。
四年级组老师们首先进行了集体整体框架分析
然后，对本单元进行了任务分块
老师们还尝试进行了大单元变序教学
我们坚持素养立意、坚持依标设计、坚持科学规范的原则，以情境为载体，从学生的日常生活、文学体验、跨学科学习等不同维度设计基于情境的基础性、探究性、开放性、综合性的单元作业，
孩子们热情洋溢的进行了诗歌创作以及诗集汇编……
精彩纷呈诗词朗诵会上，同学们热情洋溢
精彩而刺激的诗词大会上，同学们更是热情洋溢，收获满满
年级组还通过公开课，对大单元教学做了自己的解读
大单元整体教学的方式在目的上是要培养与提升学生的核心素养，在任何研究的初始阶段，做起来并不容易，大家都在摸着石头过河，相信，只要大家奋力笃行，一定会快速探索到一条合适的道路的。路漫漫其修远兮，愿大家奋进！
〔主办〕泰华实验小学
〔总编〕郭烨 刘菁
〔主编〕史峰艳
〔责编〕温旭红
〔图文〕曹敏 刘玮琳 王璐