1.幼儿种植番茄，观察记录番茄的生长过程中的变化，体验种植的乐趣，提高种植的技能。
2.幼儿在老师的协助下上网查找番茄的相关知识，全面地了解认识番茄。
3.幼儿体验用番茄制作美食，品尝番茄食物的美味，感受动手制作美食的快乐。
1.幼儿继续完成番茄种植，用图文的形式观察记录番茄的成长。
2.幼儿讲述自己种番茄的小故事，丰富幼儿的知识经验，锻炼幼儿的语言表达能力。
《指南》中指出:成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题，分析问题和解决问题。
小朋友中午在园吃午饭的时候，小朋友们排好了整齐的队伍等待老师分餐。“今天吃的是什么呀？”玥玥说。然后她走上前看了看:“哇，是番茄炒蛋！”钟嘉政说:“番茄红红的，肯定好吃！”黄惜艺说:“我最喜欢吃番茄炒蛋啦！在家里妈妈也会做给我吃！”说着她开心地笑了。孩子们盛好饭菜，闻了闻说:“好香呀！”回到座位开心地吃起来。我听到孩子们在低声交流。农才印说:“番茄的味道甜甜的、香香的。”潘巧含说:“番茄有点酸酸的味道。”梁佳宝说:“番茄汁的味道很浓，红红的，粘粘的！”曾顺冰说:“你吃番茄做的什么美食呢？”小朋友们你一言我一语地讨论起来。我抓住孩子们对番茄的兴趣的契机，满足孩子的兴趣和需要，让孩子对番茄有更多的探索和了解，于是，我们开始了班级的“番”正是你，一“茄”值得的番茄之旅。
问题大讨论:
1.番茄有哪些种类呢？
2.番茄是怎样长大的？
3.番茄肚子里有什么？
4.番茄可以做成哪些美食呢？孩子们提出了许多的问题。
寻找答案:调查问卷
总结:通过调查问卷活动，孩子们知道了番茄有许多种类。还知道了番茄的生长过程，播种——小苗——开花——结果；番茄的肚子里有果肉、果汁、籽；番茄还可以制作很多美食。丰富了孩子对番茄的认知。
大自然是幼儿喜欢的自然宝库，让幼儿直接在大自然中学习，既能满足幼儿的好奇心、求知欲，也能顺应幼儿的天性，让幼儿快乐成长。种植活动有深厚的教育价值，怎样的种植活动能符合幼儿的真正兴趣，能维持他们持续的探索与热爱，能保持幼儿的责任感与爱护之心?于是大五班以问题为导向，与幼儿共同讨论种植植物的可能性，体验种植的快乐。
1.知道番茄的外形特征，了解番茄长大、开花、结果的过程。
2.在开展关于番茄的多种活动过程中，发展观察能力、探究能力和表达能力。
3.知道番茄的营养价值，在探寻的过程中对番茄产生进一步探究的欲望。
思维导图:
学习种植番茄的栽培方法吧！孩子们拿着工具一起去种植番茄小苗苗啦！
小朋友们每天早上都会来到种植园，给小苗除草、浇水、松土，呵护小苗快快长大。
周一，小朋友们一起到种植园给番茄苗浇水，发现小番茄苗叶子有被虫子咬过，原来番茄叶子生病了。
👧苏婷:“它好像没有精神了。”
👦承才:“不好了，大家看，这个叶子好像被虫子吃了。生病了要找医生，需要弄点药就好了。”
小朋友们找来了老师，在老师的帮助下，孩子们了解到了原来番茄小苗生长过程中会被虫子吃掉。只要给喷洒药水就能治好。
番茄小苗长大了，并且结出了小小的果实，大家都惊喜不已。可是小朋友们又发现，原来长的直直的枝干现在变弯了。
👧欣柔:“不好了。种植园里的番茄苗要倒了。”
👦其俊:“这是怎么回事呀？小番茄苗们会不会死掉呀？”
小朋友们开始想办法帮助番茄苗站立的方法。
👧巧玉:“我知道我知道，一定是下雨刮风的时候把番茄苗刮倒了，我们只要把它扶起来就可以啦。我看见我奶奶用树枝帮助小苗长高的方法。”
于是小朋友们找来树枝及藤条，给番茄苗搭上了架子。
瞧！在小朋友的帮助下，番茄苗又站立起来了。
经过小朋友们的细心照料，番茄成熟了。小朋友们提着小篮子，高兴地采摘番茄。
番茄营养丰富！可以变成哪些美食呢？孩子们通过讨论，番茄除了可以直接吃，还可以做番茄炒鸡蛋、番茄面、番茄汤、番茄饮料等美食。最后决定用我们采摘来的番茄做番茄炒鸡蛋。
切番茄
打鸡蛋
煎鸡蛋
炒番茄
在大家的合作下，不一会儿一盘美味的番茄炒鸡蛋就做好了。
挑食几乎成了现在孩子的一个通病。班上的小朋友们这不吃那不吃。《我绝对绝对不吃番茄》这本绘本以查理和萝拉玩想象力游戏，从正面引导孩子吃下各种有营养的食物。
《认识番茄》此教学活动选材来源于大班孩子特别熟悉的生活，生活中的蔬菜水果是大班孩子经常接触的一种食物。在春夏秋冬四个季节里，每种蔬菜水果都随处可见，几乎每个孩子都能说出它们的名称。但对它们的食用、特征以及营养价值并不是很了解。因此本活动通过观察、探讨等一系列活动，让幼儿了解并进一步的认识番茄。
科学活动课《西红柿旅行记》是借西红柿进入我们的身体后，究竟去了哪里这个话题，通过简单的故事介绍人体消化系统和各个消化器官的功能，从而让幼儿了解更多关于人体的知识。
幼儿制作手工西红柿，学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。通过看一看、想一想、练一练，体验创作的趣。培养幼儿的欣赏能力，使幼儿体会到了创作的快乐。
哇，小朋友们捏的小番茄可真像呀！
通过此课程，让幼儿学习到了基本的烹饪方法和技巧。 培养幼儿对健康饮食的意识，以及培养了幼儿的团队合作精神。
随着《“番”正是你，一“茄”值得》班本课程故事的开展，在种植养护、观察、记录中体验了番茄的生长过程，见证了植物生长的点点滴滴。活动能够培养孩子的耐心、爱心、责任心、观察力以及促进孩子思考的一个过程。在课程实施这个活动中孩子们的知识得到了拓展，关于番茄的知识也得到了一定宽度和深度的探究。相信我们的宝贝已经深深的爱上了番茄。为了我们的健康，以后我们也要多吃番茄哦！