"鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书"。好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。2023年春季学期，历经四个半月，三年级的孩子们采撷了属于他们的阅读果子。让我们一起来看看他们的阅读成果，见证他们的成长和收获吧！
语文篇
成果一：每日阅读打卡
读书贵在坚持。同学们每天坚持阅读打卡，记录阅读感受，在博览群书的同时，不断丰盈着精神世界。
成果二：好书推荐、书写阅读笔记
书籍是孩子们忠实的朋友，好书推荐会让孩子们结识更多优秀的“朋友”。孩子们还会选择自己喜欢的语句、段落，仔细抄写在阅读记录卡上。阅读手抄报内容丰富，版面新颖。对同学们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达。
好书推荐卡
阅读记录卡
阅读手抄报
成果三：书法作品展示
"读史书使人明智，读诗书使人灵秀。"学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅。孩子们把自己喜欢的古诗词认真誊抄、用心书写，这些古诗词似乎有了灵魂。
成果四：书签名言展志向
一句富有哲理的名言，就是一个思想火花，可以激发孩子们的奋斗精神；一句闪烁着智慧光芒的名人名言，就像一座人生的灯塔，照耀着孩子们前进的道路。三年级的孩子们或自制或统一购买书签，写下自己喜爱的名人名言，以树立远大志向。
成果五：学年汇总，砥砺前行
本学期即将结束，但阅读之旅尚在途中。相信孩子们在老师的鼓励下、在家长的期待中、在同伴的陪伴下定会再接再厉，继续以书为友，收获满满果实。
数学篇
阅读数学课外读物对于培养学生的问题意识、引导学生运用所学解决生活中的数学问题、提升学生的数学素养有着极其重要的意义。
生活化的数学课外读物从学生的生活场景和感兴趣的事物出发，让更多的数学信息走进学生的视野，数学学习内容变得具体、可感，学生学会用数学的眼光观察周围世界的教育目的。
三年级的孩子们通过手抄报展示了自己的数学阅读成果。
毕淑敏老师曾经说过这样一句话：要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。读书是心灵的沟通、是思想的碰撞、是人文积淀、是内涵修养。我们现在就是播下读书的种子，让阅读成为一种习惯，让习惯成为一种力量，静静等待那花开的时刻，希望到那时我们看到的不仅仅是繁花朵朵，更期待硕果累累。