——国培计划（2021）“送教下乡”第二轮“研课磨课”活动（小学语文）
“教而不研则浅，研而不教则空。”为了落实新课程标准，优化课堂教学，促进教师专业发展，2023年7月7日-7月8日，国培计划（2021）“送教下乡”第二轮小学语文“研课磨课”活动在南岔县第二小学校召开。伊春市教育研究院金振荣主任一行领导莅临现场进行指导工作，第二小学校和浩良河全体语文学员参与了本次研磨课活动。
7月7日上午，全体语文教师聆听了伊春市教育研究院金振荣主任精彩的讲座《探明习作序列、用好习作单元》，金主任利用图表精准的分析了习作体系的架构内容；详细讲解了习作体系的两大线索，显性线索和隐性线索，为教师教学习作指明了方向。
南岔县第二小学校孙莉老师进行《学弈》的教学展示和说课。
孙老师以教材为依托，注重文言文学习方法的渗透，带领学生饶有兴趣地徜徉在古典诗文中。做到教材研究有厚度;语言文字训练有效度;自主合作探究有尺度;课外资源链接有限度;课堂评价有亮度。
南岔县第二小学校沈霞老师进行《田忌赛马》的说课。
沈老师教学设计条理清晰，层层深入，紧扣主题，每一个教学环节都扎实有效，从课堂的积累展示到课后的推荐书目，每一个环节都是在为学生服务，做到了“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”，真正起到了抛砖引玉的作用。
浩良河小学李春香老师执教了《端午粽》。
李老师打磨的这节课扎实有效且富有童真。这节课，教师语言简洁，各环节过渡自然，充分发挥了教师的主导和学生的主体作用，调动了学生的学习积极性，达到很好的教学效果。
浩良河小学罗宏老师执教了《我们家的男子汉》
课堂上罗老师能够引导学生通过事例学习把握长文章的主要内容，并有意识的帮助学生理解小标题的作用，明确作者的写作思路，让学生知道通过列小标题的方法来组织材料是写作的常用方法。
展示课后，每一位作课教师都从多方位进行了反思，其他听课教师们积极参与评课议课活动，交流自己对整节课的看法，充分肯定了课中的亮点，针对不足，也提出了宝贵的建议。最后，伊春市市教育研究院金振荣主任，南岔县进修校教研员杨波 ，对几节展示课做了精准的点评，为我们明确了下一步的研究方向，让听课教师收益颇多。
语文团队的老师们，在金主任的指导和带领下，向大家展示了团队合作的风采，发挥了集体的智慧，一次次的改进，一步步的提升，充分展示了教师集体思维的碰撞、共同智慧的结晶，有效地促进了教研工作向纵深方向发展。
7月8日全体语文教师聆听了伊春市教育研究院金振荣主任的讲座《写字教学的问题与实施建议》。
金振荣主任指出了现在小学生在写字方面普遍存在的问题:同音字、形近字区分不清；笔画重叠，书写不规范；多笔少画，书写不正确；字迹潦草，书写不美观。她向语文老师提出了一些可行性的建议:注意良好写字习惯的培养；要加强生字的指导，及时纠正错字；要让学生了解汉字笔形变动的规律。金老师的讲座为语文教师进行生字教学和培养学生书写习惯指明了方向，提供了具有可操作性的教学方法。
“问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。”此次教研活动为老师们提供了一次相互学习交流的机会，也为以后的教学明确了努力的方向。“教”以共进，“研”以致远，每一次的分享交流都会有不一样的收获，让我们坚守教育责任，共同为教学教育质量的提升而努力奋斗!