每个孩子都是天使，闪烁着不同的光芒，教育的魅力就在于让每一个不同的生命绽放，让每一朵花按照自己的花期盛开。
为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》，树立正确的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平，大力宣扬2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”主题核心价值，西安经开区教育体育局高度重视，采取多元化的方式，立足幼儿发展，助推教师成长。
教育始于倾听，成于相伴。倾听不仅仅是老师和幼儿语言上的相互交流，更是情感与心灵的互动，是对幼儿的尊重与支持，是理解他们想法与情感的最好方式。倾听儿童心声，就像雨滴浸润幼苗，破土萌发，拔节生长的美妙时刻就在一个个看似平常的倾听相伴中慢慢发生。走进儿童，用自己的教育行为影响儿童，用心滋养着，用爱陪伴着，一切都在悄然发生......
1.庆安长庆幼儿园——
一起聆听老师对于陪伴的理解
2.经开第一幼儿园
读懂孩子，从倾听开始
围绕学前教育宣传月"倾听儿童，相伴成长",经开第一幼儿园聚焦幼儿园保育教育实践中的难点与困惑问题，帮助教师通过本次活动学会倾听、理解幼儿，有效支持幼儿的学习与发展。
专项培训，增强认识
只有提升教师的专业化发展，才能推进保教质量提升，为此，为了能够更好的提升教师对游戏案例的理解，学会在游戏中倾听幼儿的声音，经开第一幼儿园通过集体与个别相结合的方式，先后选派骨干教师参加了陕西学前师范学院幼儿教育学院王怡教授的专题讲座《儿童行为观察与分析》，“西安市幼儿园优秀游戏活动案例、游戏化集体教学活动案例大赛专项培训”活动，“游戏为本，发现儿童”陕西·四川省际学术研讨活动周等学习。帮助教师明确，只有树立正确的儿童观，才能在活动中看到孩子眼中的世界。放开手将游戏的主动权归还给孩子，充分体现孩子的游戏权利，才能与幼儿进行高质量的回应。
研讨分享，专业提升
骨干教师将学习内容向大家进行了二次传达，并结合日常生活中的实践案例开展了多次不同形式的研讨沙龙。这不仅加深了全体教师对儿童行为观察与分析的认识，更拓宽了教师观察及分析的思路，强化了探究意识。
解读儿童，相伴成长
经开第一幼儿园举办了"倾听儿童，共促成长"大赛，教师结合日常活动中发生的真实事例，进行分析与解读。我们看到，通过专业学习，集体研讨等多种方式，教师都能敏锐地捕捉到儿童的典型行为表现，关注幼儿的学习品质，有意识地运用儿童心理学和教育学的相关理论分析幼儿的发展特点和需要，解读幼儿行为背后的意义与价值。
在今后的工作中，经开第一幼儿园会认真贯彻党的二十大精神，以高质量发展促进学前教育的普及普惠，秉承“适性育人，跃然成长”的教育理念，注重幼儿的游戏体验，将“倾听儿童、理解儿童”这一理念渗透到幼儿的一日生活之中，为幼儿创设适宜的游戏环境，真正让幼儿成为活动的主人，促进幼儿的全面发展。
3.凤玖启航幼儿园
4.经开第八幼儿园
用心教育，努力成就
2023年5月20日至6月20日是第十二个全国学前教育宣传月。蹲下、倾听、记录不断贴近孩子，深入理解孩子，全力助推幼儿的学习与发展。为了让经开第八幼儿园的老师们充分理解本次活动的主题，园内对学前教育宣传月进行广泛宣传，并沟通教师访谈、教育随笔和区域观察记录等来开展。
专题培训，提高认知
为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号），营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，结合2023年5月20日至6月20日第十二个全国学前教育宣传月，基于文件，经开第八幼儿园组织全体教师进行学前教育宣传月专题培训。
经过学习，西安经开第八幼儿园全体教师在工作中能蹲下来，倾听幼儿、观察幼儿、相信幼儿、支持幼儿,用科学的教育理念为幼儿的长远发展做好铺垫。积极做好家长工作，助力家长与幼儿园形成教育合力为孩子的健康成长保驾护航。
用心倾听 助力成长
解读幼儿应该是从看见走向看懂，看见往往带有结果性的分析揣测，看懂应该更关注过程分析。解读幼儿的游戏行为也成为当下幼儿学习生长点分析的重要依据，教师不仅要熟知《指南》的目标要求，更要充实幼儿心理特点及发展规律的认知。观察能使教师的教育行为更贴近幼儿的发展需要，因此对幼儿的观察也已经成为当今幼儿教师必备的一项重要的专业技能。经开第八幼儿园在各项活动中，教师们保持与幼儿平等的姿态，近距离观察幼儿，与幼儿共同游戏，用心倾听幼儿，助力孩子快乐成长。
5.雅荷幼儿园
教育的起点始于倾听，倾听儿童是儿童教育立场的生动体现。为深入实践“一日活动皆课程”的教育思想，积极落实第十二个全国学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”的主题，雅荷幼儿园以“看见儿童”、“倾听儿童”为教育实践，开展了一系列主题教育活动。
注重教师培训，明确观察对幼儿发展的重要性
明确“倾听儿童，相伴成长”的宣传月活动主题：
1.教师如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；
2.怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；
3.结合实际，分享深入观察了解幼儿
（一）骨干引领，园内自培
通过培训，提升教师组织、观察、理解与支持幼儿游戏和生活活动的专业意识和能力，最终达到促进幼儿在快乐童年生活中获得有益身心学习和发展经验的目的。
（二）远程网络培训：
组织教师学习“西安市幼儿园优秀游戏活动案例、游戏化集体教学活动案例大赛专项培训”活动，通过7所一等奖获奖园所经验分享，以及3位高校专家针对游戏活动案例、健康领域游戏化集体教学活动案例、语言领域游戏化集体教学活动案例大赛的解读培训，提升雅荷幼儿园教师观察、倾听、正确解读幼儿游戏行为的专业能力。
班主任培训：
配班教师培训：
通过本次宣传月活动，雅荷幼儿园聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，通过培训、研讨和宣传活动，充分展示幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展。
6.金色摇篮车城幼儿园
《发现儿童，思辨中重塑儿童观》
蹲下 倾听 记录，不断贴近孩子，深入理解孩子，全力助推幼儿的学习与发展，用心教育，努力成就。倾听儿童，相伴成长——我们在行动！
一、组织研讨，专题培训
1.学习文件，引领活动
幼儿园全体教师在园长的带领下，共同学习关于学前教育宣传月的文件，一起了解“倾听儿童，相伴成长”的主题，策划学前教育宣传月活动具体开展的内容和方式。
集体学习，整体规划
分组讨论，具体落实
2.观察倾听，线上培训
为了进一步落实学前教育宣传月，扎实科学观察了解幼儿，促进教师专业成长，以提高教师的专业能力促进幼儿健康发展。金色摇篮车城幼儿园开展了《观察，让教师走进儿童的世界》网络专题培训活动。
3.以教促研，解读儿童
为进一步聚焦研修儿童行为观察与分析，指导教师在准确观察、认真倾听、科学分析的基础上，有效支持并推动幼儿获得高质量的学习与发展，金色摇篮车城幼儿园开展青年教师《儿童行为观察与分析》专题培训。
二、创设环境，支持倾听
为了将宣传月活动深入开展，教师们利用主题和节日活动，创设环境，引导孩子们通过图画记录的方式，表达表现活动中内心点点滴滴的感触，全面体现“倾听儿童，相伴成长”以儿童为主的内涵。
三、用心倾听，用爱陪伴
把“倾听儿童”融入到在日常活动，教师们陪伴孩子们成长的一点一滴——倾听的故事正在发生……
（一）踏“雨”寻趣·“雨”你畅玩
“雨”是自然界中幼儿最熟悉的自然现象，不管是连绵的小雨还是倾盆大雨，都能给幼儿的生活增添一份乐趣，满足孩子们爱玩水的天性。最近连续不断的雨 正好给孩子们创造了玩雨的条件，于是我们和雨发生了一段奇妙的故事。
孩子:老师，我们是不是该出去玩啦~
老师:你们看，外面在下雨呢！
孩子:下雨了，我们还能出去玩吗？
孩子:我觉得穿上雨衣出去玩就不怕淋湿了。
老师:雨中能怎么玩？
孩子:下雨了我们可以接雨水，存起来。
孩子:我们可以像小猪佩奇一样踩水坑。
教师反思:
1.体验、探索
其实让孩子体验收集雨珠，可以将抽象的事物具体化，让孩子知道雨珠是怎么来的；怎么汇聚成雨水的；是什么颜色的，有什么味道；
2.游戏、观察、感受
孩子们穿上雨衣雨鞋走到户外。在雨中漫步、享受这份专属于雨天的快乐 孩子们走出教室去感受，雨天带来的乐趣，并在雨中观察大自然。亲近大自然，释放孩子心中所有的快乐与好奇。
倾听儿童声音，助推儿童游戏中的学习与发展。
孩子有一百种语言。每一种都应该被聆听和期待。童年有一千种色彩，每一种都应该被接纳和盛开。让我们去倾听并且走进儿童的心灵，尊重每一个生命的不同，展现每一个孩子的想法。
7.经开第九幼儿园
为贯彻落实西安市教育局办公室《关于开展 2023 年全市学前教育 宣传月活动的通知》要求，切实提升广大幼儿园教师组织、观察、理解与支持幼儿游戏和生活活动的专业意识和能力，以“倾听儿童，相伴成长”为主线，开展了第十二个学前教育宣传月活动，确保活动实效，西安经开第九幼儿园通过不同形式活动的开展。
1. 学习《指南》，把握方向
在宣传月期间，园领导带领全体教师深入学习《指南》和《幼儿园教师专业标准（试行）》等学前教育政策文件，进一步提高教师的综合素质，切实提升教师组织、观察、理解与支持幼儿游戏活动的专业意识和能力，深入探索教学艺术,锻炼教师游戏化水平,打造高质量的游戏化活动案例及集体教学活动，全面提高教师教育理念，让幼儿获得愉快童年。
2.常态教学，加强细节
科学开展幼儿园教育要“以游戏为基本活动”充分遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，尊重幼儿个体差异，坚持以游戏为基本活动，切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识行动。
3.常抓不懈，建立机制
以智提质，聚力赋能，解游戏之谜，读儿童之心，教师从儿童身心发展规律和学习特点的角度出发，做好幼儿活动的支持者、合作者、引导者，为幼儿创设宽松的环境氛围，帮助幼儿尽情享受游戏的乐趣。
倾听是教师在成长路上的必修课之一，需要教师沉下心、保持好奇、带着尊重与孩子共话，在师幼互动的过程中让儿童发现世界，让教师发现儿童。蹲下、倾听、记录，不断贴近儿童，深入理解儿童。为自己与他人提供一个共振空间，全力回应、支持和助推儿童的学习与发展，用心教育、努力成就，让我们共同携手。
8.西安经开思源第五幼儿园
每年的5月20日至6月20日是全国学前教育宣传月，今年是第十二个全国学前教育宣传月，宣传主题为“倾听儿童，相伴成长”。旨在聚焦幼儿园保教实践过程，宣传展示基层幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习与发展的案例，引导幼儿园将持续观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高广大教师的保教实践能力，形成真正理解、尊重和支持幼儿的良好氛围，促进幼儿健康成长。
关于倾听，德国诗人里尔克曾这样说：“倾听不是为了让你有话说，而是为了让对方有话说”，而且倾听应该是建立在一种平等而开放的平台进行交流。
作为20世纪中国教育界公认的教育家，陶行知的教育智慧，首先是一种倾听智慧。陶行知的倾听艺术核心是一种邀请的艺术，把学生邀请进教师的生命中的艺术。
关于陶行知与小朋友的交流事例不胜枚举，陶氏风格展现出了何谓“倾听着的教育”。他提出，倾听是一种邀请：“邀请小朋友促膝谈心”，邀请不只是一种外在的姿态，更是内在的尊重，学生是“我”郑重邀请的客人，“我”把“你”邀请到身边，期待听到“你”更多的声音。通过这样的“邀请”，开启了建立“我”与“你”的交互关系的历程。陶行知的邀请倾听体现了足够的民主和平等。
西安经开思源第五幼儿园教育帮扶体以科学发展观为指导，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为主线，结合教育建议，科学保教，关爱幼儿身心健康，形成社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升我区学前教育整体水平。在2023年学前教育宣传月工作中为了调动教师积极为幼儿创设倾听与表达的环境和氛围，开展丰富多彩、形式多样的宣传工作，具体如下：
一、开展2023年学前教育宣传月主题资料学习会和宣传活动
二、结合经开区教育体育局组织观看学习的学前教育宣传月专项培训进行细致的解读、分析和研讨。
三、组织教师开展“倾听儿童，相伴成长”演讲活动
四、开展“基于儿童视角进行美工区空间规划和材料投放”、“站在幼儿的视角进行评价”等相关培训活动
通过培训，旨在让教师俯下身子用心地倾听孩子的心声，以孩子的心理发展和需求创设适合孩子的课程和活动，真正的走进孩子心里。
五、鼓励教师在授课期间、在区域活动中、在孩子心情不好时多听听孩子的声音，了解孩子的需求，适时地给与帮助。
六、设计六一茶话会活动，为教师和孩子营造相互倾听的环境和氛围
在宣传月期间，经开思源第五幼儿园通过学前教育宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境。
倾听儿童，相伴成长，好的教育就是要倾听孩子的声音，让孩子们成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长，经开思源第五幼儿园努力学习陶行知先生的邀请式倾听智慧，建立平等、开放的平台进行交流，让孩子有话说，教师能正向、积极地解答，剩下的就交给时间，我们在时间的长河里静静守护，静待花开。
9.金域幼儿园
用心倾听—走近孩子们的心灵世界
倾听
需要我们沉浸身心
需要我们执着探索
听，花儿在开放
听，鸟儿在歌唱
听，溪水在潺潺
听，那是孩子们的声音
凝心静听
我们一起走进孩子的心灵
相伴他们快乐成长
当孩子主动分享一些事情时，教师的回应态度很重要，如果教师认真对待和倾听，孩子就会被激发出更强的倾诉意愿，并且会受到鼓励、积极表现，获取更多信息。所以，孩子爱说话，说明他跟你相处是放松且愉快的，并且也对你充满了信任。孩子的成长只有一次，好好珍惜那个有点“小话痨”的孩子，成为他们的一名好听众，走进他们的内心，倾听他们的故事。
（入园时的倾听）
（起床时的倾听）
（集体游戏时的倾听）
倾听，能增强孩子的自信心；倾听，能提升孩子的表达欲；倾听，更能拉近孩子与成人之间的距离，增加信任感，所以，让我们一起学会倾听孩子的心声，陪伴孩子更好的成长。
倾听花开的声音，
能读懂花儿的心思；
倾听溪水的歌声，
能读懂山林的呼吸；
倾听儿童的心声，
能走进儿童的心灵。
让我们走近儿童，
倾听儿童的声音，
挖掘每一个儿童的无限潜能。