支教，磨炼奉献，收获无限；支教，锻造基石，传递梦想，让责任照亮未来。一年的支教工作是短暂的，是忙碌的。一群充满朝气的教师在二一九小学的支教生活结束了。他们来自不同的学校，不同的专业，他们带着各自的梦想走进二一九小学。一年的支教，让他们融入了二一九小学这个大家庭，他们用爱心、责任心、耐心赢得了孩子们的喜爱，同事的赞扬和领导的认可。
程琳老师来自二十六中学。她担任一年八班班主任期间，以“热爱为本，知行合一”的初心，在班级管理中担任复合型角色，严爱相济，常规习惯，常抓不放，让每一节课都闪光发亮。她从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起，抓住学生优点激励成长，善于发现每名学生的内在潜力。她所设计的课程和讲授风格深受孩子们的喜爱，课堂气氛活跃。在“一起来，共精彩”体育节活动中，一年八班取得了拔河，接力，跳远等项目的冠军，年组团体总分第一名的好成绩！深耕细作，让热爱不负韶华，不负时光，让每一株幼苗茁壮成长！
王海英老师来自二十六中学，在二一九小学担任四年级综合实践活动学科的教学。她能深入了解学生的学习，循循善诱，启发和调动学生的积极性，使综合实践活动课程更贴近生活，让学生对学习更有兴趣。她的课堂学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案,自己搜集资料,自己解决问题。在这一过程中,学生的想象力和创造力可以充分发挥出来,他们不断地有所发现思考。
综合实践课《水果拼盘》
杜烨老师来自铁东区青少年活动中心，在二一九小学交流期间承担了二年级劳动教育课程的教学工作。她根据二年级学生特点，围绕教材板块进行拓展，开发设计了一系列有趣的课程。将二十四节气与农事生产相结合，让孩子们通过课程”走出教室”，到田间地头去认知、去体验劳动带给人们的快乐与收获!她满足学生的成就需要, 帮助学生树立自信心, 依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足, 激发学生内在的学习需求，使他们在劳动过程中总是能保持浓厚的学习兴趣, 使每一个学生学会学习, 愿意学习 。
朱虹老师来自鞍山市青少年活动中心，期间参加了鞍山市小学“优秀课堂教学和作业设计”评优活动暨铁东区劳动/综合实践学科课堂教学观摩会。她的课堂能通过引导，让学生自己发现问题，提出问题，解决问题。她注重学生多样化的实践性学习方式，她的综合实践活动课，充分尊重学生的兴趣爱好，为学生自主性的充分发挥，开辟了广阔的空间。她设计多样化的活动，提供学生多元自主的学习机会，满足学生发展个人兴趣，专长的需要。
二一九小学综合实践《纽扣主题创意画》
黄岩老师来自鞍山市第二中学，在支教期间担任二、三年级健康音乐活动课的教学工作，在课堂教学中，她始终坚持以审美教育为核心，努力做到通过音乐陶冶性情、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。让学生在音乐活动中，主动去发现、探索，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐，体验音乐带来的快乐和成功感受。她为二年级设计的手势舞被运用到各种大型活动中，让学生在快乐中健康成长。
许迎晖老师来自二十六中学，在英语的教学过程中，她经常会设计游戏环节，课堂上唱唱跳跳，说说演演，使学生在快乐中接受教师预设的教学目的。课堂上游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。她尝试形式多样的教学方法，坚持从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。她课堂上精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课堂教学中她尊重学生，体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，让学生对英语感兴趣，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效果。
马晓凌老师来自二十九中学，她以一切为了学生为根本出发点，培养孩子英语学习兴趣为主要目的。她的课堂轻松、活跃，以激发学生的学习兴趣为目的，进行知识学习。课堂上学生被生动的画面，形象的视频内容深深吸引，通过小组活动、竞赛、游戏等形式让学生在平时的学习中把基础知识掌握牢固。运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。课后及时总结课堂上所出现的问题及比较好的灵感、创意，进行反思。她了解每一个学生的各种情况，因材施教，每个学生身上，她倾注了全部的爱。
线上教学期间许迎辉和马晓凌老师线教学直播课，每人一个年段，至少7个班额的直播课。由于英语知识点多，内容丰富，让学生记录的过程很重要，许老师和马老师安排合理，内容详细，与课堂笔记相结合的方式授课，效果显著！每堂课她们优选课件，进行备课改革，通过提问以及交流的让学生多记知识点，尽量做到多提问，多发言，多反馈！线上教学她们利用学生的年龄特点，进行多元化的教学方式，充分调动了学生的积极性，完成作业批改与情景交际互相融合授课新方式
尚嵩老师来自鞍山市二十六中学，担任低年级的体育健康课教学任务、 和两个班思品教学任务。她尊重学生，能够挖掘低年学生的兴趣点进行教学，她的课堂上学生积极主动，气氛活跃。她注重学生整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都积极参与，都来做学习的主人，让学生大胆富有创造性的进行作业和实际生活实践，进行角色互换，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出，每节课都保质保量的完成了教学任务，并取得不错的成绩。
王大鹏老师来自鞍山市二十六中学，他的体育课堂上丰富多彩的活动，让学生快速成长，使学生掌握更多的运动知识和技能。游戏导入和课堂游戏都是体育课堂中学生喜欢的环节, 学生们还处在爱玩的年纪游戏对他们来说有一种莫名的吸引力。 作为一名体育教师，他抓住这一特点在课堂中加入游戏环节, 从而调动学生的积极性提高课堂质量, 让学生在玩中学, 学中玩, 建设快乐的体育课堂。
在这一年的支教工作中，他们在各自的工作岗位上，认真负责，团结协作，在支教教师的工作中，一份真心和爱心深深地感染了每一个学生。作为支教教师，他们用自己的热情、努力和才华，为学生们奉献了一份爱心和关怀。